2 ila 6 yaş arası çocuklar için parmak jimnastiği

Birçok yetişkin nesli bebekleri “Beyaz Taraflı Kırklı” ve “Boynuzlu Keçi” de bebekleriyle oynuyor ve sadece eğlenmediklerini değil, bu anlarda parmak jimnastiği ile meşgul olduklarını bile bilmiyorlar. Bu tür jimnastik, konuşmanın gelişimi, yaratıcı eğilimler, mantık ve düşünme, hafıza, öğrenme ve algılama yeteneği için çok faydalıdır. İnce motor beceri sınıfları serebral korteksin birçok merkezinin çalışmasını teşvik eder. Parmak jimnastiği, eğlenceli ve kullanışlı ve hoştur. 2 ila 6 yaş arası çocuklar için nasıl yapılır, bu malzemenin içinde söyleyeceğiz.

Parmak jimnastiği, tekerlemeler ve parmakların yardımı ile sayma eğlenceli bir performanstır. Bu tür oyunlarda çocuğun sağlığı için yararlı bir şey yok gibi görünüyor - sadece eğlendirirler. Aslında, durum böyle değil. Parmak uçlarında, uyarılması nöronların zincir reaksiyonuna neden olan ve beynin belirli kısımlarının uyarılmasına yol açan birçok biyolojik olarak aktif nokta vardır. Buna ek olarak, çocuk dikkat değiştirmeyi öğrenir, koordinasyonu ve ince motor becerilerini geliştirir.

Oyunlar sırasında çocuklar, bazı kelimeleri parmaklarının hareketleriyle eşzamanlı olarak telaffuz etmek zorundadır ve bu nedenle konuşma merkezinin, vestibüler aparatın, düşünce merkezinin ve mantığın ortak bir gelişimi vardır. Beyin korteksinin işgal sırasındaki işlevselliği çok yüksektir, sistematik egzersizler bebeği mükemmel bir şekilde geliştirir.

Psikologlar, çocuk doktorları ve psikoterapistler parmak jimnastiğinin “ufku” genişlettiğine, çocuğun hayal gücünü ve hayal gücünü geliştirdiğine, uzayda yönelimini artırdığına inanıyor. Ek olarak, egzersizler oynarken, okul öncesi çocuklar için önemli olan el ve parmakların gelişimi uyarılır, çünkü yakında okuldan kalemler ve bir kalem almak zorunda kalacaklar, yazmayı öğrenmek zorunda kalacaklar.

Bu yöntemin kurucu babası Sovyet öğretmeni Vasily Sukhomlinsky olarak kabul edilir. Parmak egzersizlerinin çocukların gelişimi üzerindeki etkilerini kanıtlayan ve inceleyen ilk kişi oydu ve ilk el kitabını parmak jimnastiği üzerine derledi.

Her şeyden önce, parmak jimnastiği egzersizleri, gecikmiş konuşma gelişimi, gerçekte ses telaffuzu, utangaç ve utangaç çocuklar, herhangi bir stres faktörü için kelimenin tam anlamıyla "konuşma armağanını kaybeden" çocuklara gösteriliyor. Jimnastik, psiko-duygusal gelişimde geride kalan ve duygularını nasıl ifade edeceğini bilmeyen çocuklar için önerilmektedir. Egzersizler, sık sık öfke, nevroz, hipermobil ve hiperaktif çocuklardan muzdarip, bir şeye konsantre olmayı çok zor bulan çocuklar için faydalı olacaktır.

İstisnasız tüm bebeklere 5-6 aylıktan itibaren parmak eğitimi verilmesi tavsiye edilir. Bu tür oyunlar, ebeveynlerin kırıntıların gelişiminde birçok problemden kaçınmasına yardımcı olacaktır. Yaşla birlikte egzersiz daha karmaşık ve daha aktif hale gelir. Fakat her şeyden önce, çocuklar için bu tür oyunlar sadece eğlenceli eğlence aktiviteleridir, anne veya babayla ortak bir aktivite, mükemmel bir duygusal tutum oluşturur, yetişkinler ve çocuklar arasında güvenilir ilişkiler kurmaya yardımcı olur.

Parmak jimnastiği elverişlidir çünkü istediğiniz zaman, istediğiniz yerde yapabilirsiniz: evde, yürüyüş sırasında caddede, anaokuluna giderken, toplu taşımada, anaokulunda.Oldukça sık, okul öncesi eğitim kurumlarında, parmak jimnastiğinin unsurları artikülasyon jimnastiği ile birleştirilir. Bu, özellikle 5-5 yaş ve 6-7 yaş okul öncesi öğrenciler için önemlidir - kıdemli ve hazırlık grubunun öğrencileri.

Çocukların eğitim stüdyoları ve çevrelerinde, özellikle de en küçük yaştan okul öncesi çocuklar tarafından hazırlık gruplarına katılan okulların ve erken gelişim stüdyolarının programında parmak egzersizleri yaygındır. Belirli tanıları olan ve bir psikiyatr ve bir nöroloğu olan bir dispanserde olan zihinsel engelli çocuklar için, parmak oyunlarının unsurlarını içeren egzersizler, düzeltici öğretmenler ve fizik tedavi egzersizleri ile yapılır, ancak anne, çocukla kendi başına da oynayabilir.

Yeni doğanlar için, parmak jimnastiği, annenin kırıntıların parmaklarına ve avuçlarına masaj yapmayı unutmaması durumunda, günlük masaj sırasında, bebeğin yeni nesnelerle, oyuncaklarla temas ettiğinde aldığı dokunma duyularının gelişimi ile sınırlı olabilir.

Bu tür jimnastik için özel didaktik malzemeler gerekli değildir. Sınıfları ilgi çekici ve mümkün olduğunca kullanışlı hale getirmek için dolabınızda veya balkonunuzda bulabileceğiniz her şeye ihtiyacınız olacak: düğmeler, kabukları, herhangi bir dikenli ve sivilceli nesneler, mantarlar, çam kozalakları, bilgisayardan kırılmış bir klavye, çeşitli kapaklar, hamuru, mandal, ip vb. Dokunmak için bir dokuya sahip her şey pratik için mükemmel bir malzemedir.

Her mesleğe fırçalar için kolay ısınma ile başlamak daha iyidir. Çocuğunuzun ellerine parmaklarınızla masaj yapın, her parmağınıza vurun ve avuç içi hareketlerinizi dairesel hareketlerle vurun. Bebeğin elleri sıcak olmalı ve sinir alıcıları sonraki egzersizlere daha yatkın olmalıdır. Eğer çocuk zaten 3 yaşından büyükse, kendi kendine masaj yapabilir - parmaklarını ve avuçlarını kendi kendine uzatır.

Diğer jimnastik komplekslerinin egzersizleri gibi, parmaklar da geleneksel olarak statik ve dinamik olarak ayrılır. Bunlardan ilki, parmakları belirli bir sıraya yerleştirme, “yapıları” onlardan uzak tutabilmek anlamına geliyor. İkincisi, parmakların pozisyonunu hızlı bir şekilde değiştirmeyi, hassasiyet ve reaksiyon geliştirmeyi amaçlar.

Gençler için en popüler ve en bilinen alıştırma, yulaf lapası pişiren, çocuklara dağıtan ve bir tanesini aldatan “Kırk-beyaz taraf” ile aynıdır. Çok basit bir şekilde yapılır: anne, bebeğin ellerinden birinin parmağını, saniyenin avucunun ortasına yönlendirir ve sonra (yulaf lapası dağılımında) parmakları dönüşümlü olarak büker (“bu verdi, ancak bu değildi”).

Erken yaşta, egzersizlerin sadece eğlenceli olması değil aynı zamanda bebeğin kaslarını da geliştirmesi çok önemlidir. El, önkol ve omuz kaslarının elastik kaslarının oluşumunda yardımcı olacak çok sayıda görev vardır.

• "Yağmur." Küçük bir oyuncak figür al, çikolata yumurtasına sürpriz oyuncak yapacak. Çocuğa, kaleminin, yağmur yağmaya başlarsa oyuncağın saklanabileceği bir ev olduğunu açıklayın. Çocuğun parmaklarını mümkün olduğunca geniş yaymasını, avucunun gerdirilmesini, avuç ortasına bir oyuncak yerleştirmesini isteyin.Komutta: “Yağmur!” Çocuk avuç içi kapatır, parmakları sıkar ve oyuncağı gizler. İkinci elin parmakları (anne onu kontrol eder) kelepçeli kam üzerine dokunmaya başlar: “Damla-damla-damla damla suyu vurur, yağmur tüm gün gelir. Oyuncaklar evin içinde saklandı, yağmurun yürümesine izin vermiyor. Yarın sabah, güneş çok yükseğe çıkacak! ”Kademeli olarak, kam serbest bırakılmalı, parmakları mümkün olduğunca geniş yayılmalı, güneş ışınlarını taklit etmeli ve tutacağı mümkün olduğu kadar yüksek parmaklarla kaldırılmalıdır.

• "Shaggy arkadaşlar." Bir parmak tiyatrosu kullanabilir veya sadece bir çocuğun parmaklarından hayvanların yüzlerini çizebilirsiniz. Tanıdık hayvanları listeleyen parmaklarını bir parmağınızla bükmeye başlarlar: “İşte bir yavru kedi, işte bir tavuk, işte bir fare, işte bir kaplan yavrusu.” Sadece baş parmak kaldığında, diğerleri sıkılırken gülünç bir taraftan diğer tarafa doğru hareket ettirilir ve şöyle demektedir: “Bu kim? Sevgili, iyi ayıcık! "
• "Çocuklar uyuyor." Bebeğinize parmaklarının küçük çocuklar olduğunu söyleyin. Netlik sağlamak için, bunları aşırı durumlar ve kabarcıklardan gelen kapaklar için uygun yaylar veya kumaş veya kağıttan "kapaklar" ile "süsleyebilirsiniz". Çocuk yumruk sıkar. Annem okuyor: “Çocuklarımız selâmetle uyuyor. Huzur içinde burun koklama. Çocukları saymak için onları büyüteceğiz! ”Ondan sonra, bebekle birlikte, büyük olandan başlayarak parmaklarınızı düzeltmeye başlarsınız,“ Bir, iki, üç, dört, beş. Çocukların yürüyüşe ihtiyacı var. Elinizi parmaklarınızla başınızın üzerinde olabildiğince yükseğe uzatarak kaldırın. Ardından aşağı indirir ve tekrar kamla bükmeye başlarsınız, başparmağından başlayarak, “Sessiz, fareler, gürültü yapmayın, çocuklarımızı uyandırmayın. Güneş doğacak mı, çocuklarla oynayacağız. "
• "Pies". Çocuk hamuru şekillendiren şeyi tasvir ediyor, yoğuruyor. Bu durumda, her iki eldeki tüm parmaklar ritmik olarak sıkıştırılır ve sıkıştırılmaz, eller ve bilekler çalışır. Annem okur: “Hamur yaparız, yoğururuz, turta yaparız! Ahududu ve kartopu ve lahana turtası ile. " Çocuk ellerini küçük teknelere katlayarak, turta şeklini değiştirerek, ellerini değiştirerek tasvir eder. Annem okuyor: “Güzel kokulu turta - en iyi arkadaşımız. Onu yalnız yemeyeceğiz, dünyadaki herkese davranacağız! ”Ardından parmaklarınızı sıkıştırmaya, çocuğun kimlerle tedavi etmek istediğini listeleyebilirsiniz: baba, büyükanne, büyükbaba, erkek kardeş veya kız kardeş, anaokulundan bir arkadaş, vb.

Bu yaştaki çocuklar için, acele etmemek için statik pozisyonlarda çalışmak önemlidir. Bu yaş grubuna yönelik egzersizler daha karmaşık hale gelir, örneğin, çocuğunuzdan elleriyle, “On iki ay” masalında bir kardenin nasıl açıldığını, bir lale çiçeğinin nasıl açıldığını, karahindibaların ne kadar komik olduğunu göstermesini isteyebilirsiniz. Bu sadece fırça ve motor beceriler geliştirmekle kalmayıp, figüratif düşünceyi de geliştirecektir.

4 yaşındayken bir çocuk annesi ve küçük kardeşleri için kolayca bir parmak tiyatro düzenleyebilir, yetişkinlerin görevi ona öğretmektir. Bu çağda çok karmaşık masalları sahnelemek hala zor, ama işte parçaları ve şiirleri - lütfen. Bir şey bulabilirsin. Birkaç hazır çözüm düşünün.

• "Kırgın kedi." Çocuk ellerini bir kedinin pençeleri gibi katlar: “pençeleri” gizlemek, parmaklarını kamın içine bastırmak. Annem okur: "Bütün gün penceremizdeki bir kedi oturmuş gibi." Çocuk hafifçe açılmaya ve kamı sıkmaya başlar. Bu, kedi lütufuyla, mümkün olduğunca plastikten yapılmalıdır. Annem devam ediyor: "Git, kedi, pencereyi kapatmak istiyoruz!" Bu kelimelerle küçük tekrar kelepçelenir. “Kedi kırıldı - pençeleri gösterdi!” Bu kelimelerle bebek parmaklarını açmalı ve kedinin pençelerini canlandırmalı, her falanksta bir bükülme ile parmaklarını sıkıca sıkmalıdır.

• "Midge". Çocuğun bir sivrisinek parmaklarını canlandırmasını sağlayın. Bunu yapmak için, kamı sıkar, sonra işaret parmağı masanın üzerine indirilir. Bu hortum olacak. Ardından masaya küçük parmağınızı ve baş parmağınızı söküp yerleştirmeniz gerekir. Masada oturan bir sivrisinek alın.Bebeğin görevi parmaklarınızı masanın üzerinde hareket ettirmek, annesinin elini yakalayıp "hortumla" sokmaktır. Annem elini gizleyebilir ve hatta bir "sivrisinek" çarpabilir. Bu egzersiz, çocuğun harfini çizmesine, oymasına ve ustalaşmasına yardımcı olacak el kaslarını mükemmel şekilde geliştirir.
• "Yeni Yıl". Bu ayette göster, her harekete ihtiyacım var:
  • “Yeni Yıl duyulamıyor (çocuk kar yağışı gösteriyor, parmaklarıyla kar taneleri ekliyor).
  • Noel ağacını dekore etme zamanı (bebek topları gösterir, el ve parmaklardan yaratır ve Noel ağacına nasıl asıldıklarını gösterir).
  • Hem büyük hem de küçük olanlar mucizeler ve sihir için bekliyorlar (çocuk büyük, küçük ve “sihir” gösterir).
  • Noel Baba hediye ile acele (çocuk yürüyen küçük bir adamın parmaklarını gösterir ve avuçlarını ovalar).
  • Büyükbaba havalı olacak, onun üzerine, Yılbaşı havaya uçuracağız! ”(Çocuk hayali bir Noel Babaya esiyor, hızlıca ellerini sallıyor).

Bu yaşta, parmak egzersizleri sadece parmakların karmaşık "yapılarını" değil, aynı zamanda şiir ve sayımı ezberlemeyi de gerektirecektir. Yavaş bir tempo ile yeni bir egzersiz başlatın ve çocuk her şeyi hatırladığında, egzersizi kademeli olarak hızlandırın. Bu yaş için çeşitli ilginç egzersizler hakkında bilgi sahibi olmanızı öneriyoruz.

• "Kirpi". Bu, çocukların dinamikleri ve hareketlilikleri için sevdikleri çok ünlü bir alıştırma.
  • “Ağaçların altına iğne batırılmış bir yastık (çocuk yastığı gösterir, avuçlarını katlar ve sonra parmaklarını yana sabit tutarken parmakları kilitler).
  • Yastık yattı ve koştu ”(çocuk ellerini açık bir kilitte toplar ve hızlı bir şekilde parmaklarını hareket ettirir).
• "Caterpillar". Tırtıl hakkındaki hikaye kelimelerle yazılabilir, ancak başlangıçta tırtılın temel hareketlerine hakim olmak önerilir. Bebeğin işaret parmağı bir tırtıl. İkinci elin avuç içi bir yapraktır. Şiirler okuduk ve çocuk bir tırtılın bir broşürdeki hareketlerini anlatıyor: “Ben bir gün kağıda yerleştim, bütün gün çekip çıkardım, küçük tırtılımızın kemirmesi için küçük bir lezzetli yaprağı var.” Çocuk avuç içinde bir koza katlıyor, anne şöyle devam ediyor: “Sabahın erken saatlerinde yaprak üzerinde beyaz ve güzel bir koza belirdi, çok muhteşem - uzaktaki ne bir koza?” Avuç içine bir kelebek sokuyor ve ellerini hızlı bir şekilde sallıyor, ellerini sallıyor: Kelebek durdu. "

• "Akvaryum". Ellerini ve bir çocuğun ellerini bir kase suya koy. Ondan balık, yengeç, kerevit, ahtapot ve hatta bir köpekbalığı tasvir etmesini isteyin. Motorlu el becerilerinin ve düşünmenin gelişimi için eğlenceli ve kullanışlı bir oyuna dönüşmek sadece ellerini yıkamaktır.
• "Ev". Bu egzersiz çocuktan hızlı tepki gerektirecektir. Her kafiye kelimesini, okuma hızında göstermek gereklidir. Yavaş yavaş, şiirin daha hızlı ve daha hızlı okunması gerekir, böylece hareketler de hızlı olur. Çocuğunuzun bireysel kelimelerin görüntüsünde hayal gücünü göstermesine izin verin. “Bir ev inşa ediyoruz, duvarları ve sundurmayı koyduk, işte pencere, işte tavan arası, bacadan duman çınlaması var. Pencereyi açacağız, tüm komşuları davet edeceğiz, gel, gel, sana çay ikram edeceğiz. Çay sıcak, hoş kokulu, çok lezzetli ve hoş. ”

Okul öncesi yaşta, bütün bir hikayeyi taklit edebilirsin. Ellerin orta ve işaret parmakları küçük bir adamın görüntüsünü yaratır, küçük yüzünü elinize çekebilir, onun için giyim eşyalarını icat edebilirsiniz. İki el - iki küçük adam. Bu, çeşitli masallar yerleştirmeyi mümkün kılar. Çabaları arkadaşlarınızla, annem, babam, büyükannemle birleştirirseniz, çok sayıda karakter içeren harika masallar koyabilirsiniz.

Bu konuyla ilgili kitaplar, ebeveynlerin parmak jimnastiği hakkında daha fazla bilgi edinmelerine ve yaşa bağlı özelliklere dayalı ilginç yeni egzersizler bulmalarına yardımcı olacaktır:

• O. Ermakova "Üç yaşına kadar çocuklar için parmak oyunları";
• I. Maltsev "Doğumdan 3 yıla kadar parmak oyunları";
• O. Novikovskaya "Okul öncesi için Logorhythm";
• T.Tryavorukova "Annemizle parmaklarımızla oynuyoruz";
• A. Khvostovtsev "Akıllı kalemler: 3 aydan 7 yıla kadar çocuklar için parmak uçları."

Bir sonraki videoda çocuklar için parmak oyunları bekliyor.