Bir çocukta bir bellek nasıl geliştirilir?

“Bir kulakta uçtu, diğerinde uçtu” - sık sık insanlar yeni bilgileri iyi hatırlamayan çocuklar hakkında konuşurlar. Ve bu çocuklar - büyük miktarda. Doğal olarak, ebeveynler çocuğun hafızasını nasıl geliştireceklerini merak ediyorlar, çünkü ona sadece anaokulunda değil, daha sonra okulda da çok yardımcı olacak. Sadece ezber sürecini kolaylaştırmakla kalmayacak aynı zamanda çocuğun entelektüel gelişimini de olumlu yönde etkileyecek basit yöntem ve teknikler annelerin ve babaların yardımına gelecektir.

Hafıza, bir yetenek olarak, daha yüksek sinirsel aktiviteye sahip olan tüm canlılara verilir. Ama her şeyden öte, görüntüleri ezberleyebilme, bilgi, ileri düzey insanları öğrenme yeteneği. Bellek işlemlerini inceleyen araştırmacılar, bu soruda hala çok sayıda “beyaz nokta” olduğunu itiraf ediyorlar, ancak yine de bellek mekanizmasını az çok yüksek doğrulukla yeniden üretmeyi başardılar:

• Depolama;
• Tasarruf;
• Tanıma üzerine üreme;
• Unutmak.

Bir çocuk bilgiyi iki şekilde ezberleyebilir - keyfi ve istemsiz olarak. İlk durumda, örneğin anaokulunda bir matine okunması gereken şiiri ezberlemekle ilgilidir. Keyfi ezberlemede motivasyon çok büyük bir rol oynar. Bebek varsa, ezber daha hızlı ve kolay olacaktır.

İstemsiz ezberleme öngörülemez. Çocuk gördüğü, duyduğu ve temas ettiği her şeyi hatırlar. Bununla birlikte, bir bilgi uzun süre bellekte kalır, diğeri ise bir kişi bu bellek parçasına erişmezse, gereksiz olarak, gereksiz bir şekilde, hızlı bir şekilde kaybolur. Bir çocuk otobüste uzun zamandır görülen bir kişiyi ancak en sevdiği çizgi film karakterine benzer olduğu için hatırlayabilir. Ve “neden” sorusunu izleyen sıhhi tesisatın nasıl çalıştığı konusundaki açıklamalarınız, eğer soru “geçerken” istenirse ve çocuğa verilen bilgiler gereksiz ise, yeterince çabuk unutacaktır.

Ezberlemeden sonra, ikinci bir işlem gerçekleşir - koruma. Dinamik ve statik olabilir. İlk durumda, kısa süreli hafızadan bahsediyoruz (duyuldu, hatırlandı, unutuldu). Statik koruma, uzun süreli bir hafıza garantisidir (geri kaydedilmiş yeniden çalışılan geri hatırlanılan geri duyulan-geri kaydedilmiş). Bu mekanizma, öğrenme süreci için önemlidir, çünkü çocuk, başlangıçta önemli bir şeyi hatırlayan çocuk, engramlar tarafından dikkatlice depolanan bu bilgiye tekrar ve tekrar geri dönebilir ve yeni gelen bilgilerin etkisi altında, verileri “düzeltir”, değiştirir, tamamlar ve genişletir. . Bu, bir şeylerin başarılı bir şekilde öğrenilmesi için önemli olan materyali öğrenme mekanizması olacaktır.

Hafıza çalışmasındaki üçüncü önemli aşama, önceden kaydedilmiş parçaların tanınması ve çoğaltılmasıdır. UzZaten hafızada olanı koymak çok daha kolaydır. Çocuğa anaokulunda öğrettiği kafiyeli resimler gösterildi - çocuk şiiri hatırlamaya başladı. Fakat eğer annem şiirleri altı aydan daha uzun bir süre önce çalıştığını söylemesini isterse, küçük olanın bilgilerini çoğaltmak o kadar kolay olmayacaktır.Bir başka hatıra hilesi yardımına gelecek - dernekler, hem ezbere hem de korunmaya eşlik ediyorlar. Çocuk kendi derneklerini çoğaltabilirse, şiirin metnini hatırlaması muhtemeldir.

Unutma, saklanan ve kullanılmayan gereksiz bilgilerin engramlarını serbest bırakma işlemidir. Sinirsel bağlantıların bu yıkım süreci, çocuğun bir şey unutmaması durumunda aşırı yüklenebilecek çocuğun ruhunda çok önemlidir. Bilim adamları, beyin korteksinin, “engelleme dahil” bilgileri “silme” sürecinde de bulunduğuna inanmaktadır.

Hafıza birkaç türe ayrılır. Zihinsel süreçlerin yoğunluğunun derecesine göre duygusal, motorlu, figüratif (görsel), sözel-mantıksal olabilir. Ezberleme türüne göre - keyfi ve mekanik (istemsiz), bilgi saklama süresiyle - kısa vadeli, uzun vadeli, operasyonel.

Yenidoğanda gelişmeye başlayan ilk hafıza motordur. Motorlu ezberleme bebeğe oturmayı, yürümeyi, oyuncak tutmayı, bir kaşık öğrenmeyi sağlar. Yaşamın başlangıcındaki duygusal hafıza, doğada reflekstir - anne yakındır, bebek sakindir, anne uzaktadır - bebek yalnızdır. Sadece 6 ayda duyguların ezberlenmesi daha bilinçli hale gelir ve önceki gün yüzünü çok acı çektirdiği bir oyuncak gösterildiğinde bebek zaten gözyaşlarına boğulabilir. Bu yaşta, kırıntı ailesinin üyelerini çok iyi tanıyor ve duygusal hafıza bu tanıma özelliğini mümkün kılıyor - annesini ve gülümsemelerini görüyor, yabancılara gülümseyemeyecek.

Figüratif hafıza, 1 yıla yakın çocuklarda oluşturulur. Bu sadece zevk, dokunsal, görsel planın ezberlenmesi değil, onunla ilişkili derneklerin oluşturulmasıdır. Bu hafıza sayesinde çocuğun dünya hakkındaki fikirlerini oluşturur. Sözel-mantıksal bellek, çocuğun düşüncelerini formüle etmesini ve çoğaltmasını sağlayacaktır. Bebek en az 10-20 kelime konuşmayı öğrendiğinde bu mümkün olacaktır.

Her çocuk için kısa süreli hafıza, kendi hacmine sahiptir, çünkü doğası gereği verilen ve neredeyse değişmeyen bir yaşam için çok bireysel bir yetenektir. Yeni bilgileri algılamanıza, hemen sıralamanıza ve yalnızca gerekli bırakmanıza olanak tanır. Ayrıca, uzun süreli hafıza için durum. Çocuklarda, uzun süreli ezberleme yaklaşık bir yaşında, biri için, bir süre sonra gelişir. Akılda iki sayı eklediğimizde olduğu gibi geçici bilgileri depolamak için RAM gerekir (düzinelerce eklemeden sonra ortaya çıkan sonuç, örneğin “aklımızda” bırakıyoruz).

Çocuklarda, her tür hafıza yavaş yavaş gelişir ve bu dizi büyük önem taşır. Motor hafızası seviyesindeki yenidoğan, emme hareketlerinin nasıl yapıldığını mükemmel şekilde hatırlar. 5-6 ayda duygusal hafıza “açık”, ve yıllara göre - figüratif. Yıl boyunca, uzun süreli bir hafıza oluşmaya başlar ve bebek dün ve annesinin dün nereye gittiğini hatırlayabilir. Uzun süreli belleğin yüksek derecede gelişme derecesi 2-2,5 yıla ulaşacaktır. Bebek, oyunda istemsiz olarak bilgi alan dünya hakkındaki bilgisini geliştirir.

5-6 yaşlarında, çocuklar zaten yeterince gelişmiş bir keyfi hafızasına sahiptirler ve motivasyonları varsa, şiir veya masal gibi bir şeyi özel olarak ezberleyebilirler.

Çocuk hafızasının çok ilginç özellikleri var:

• Görsel hafıza, kızlarda erkeklerden daha iyi gelişmiştir.
• Motor hafızası erkeklerde daha hızlı gelişir.
• Uzun süreli hafıza kızlarda oluşur, ve ağırlıklı olarak duygusaldır.
• Erkek sayıları ezberlemek daha kolaydır.

Çocuğun anısını doğumdan itibaren geliştirebilirsiniz. İlk başta hareketler olacak ve sonra - duygular ve kelimeler. Kırıntı istemsiz hafızası (sonuçta, bir şeyi ezberlemeye çalışmaz, kendi başına yapar), oyun şeklinde daha iyi eğitilir, bu, en fazla bilginin kısa süreli hafıza ile analiz edilme olasılığını arttırır.

Belleği geliştirmek, çocuklara gelince uygun bir terim değildir. Sağlıklı çocuklarda kötü bellek neredeyse hiçbir zaman gerçekleşmez, yeterince gelişmemiş olabilir ve ebeveynler bu konuda çalışmak zorundadır.

Bir bebeğin hafızasını geliştirmek için, ebeveynleri için de yararlı olacak birkaç basit yol vardır, çünkü hafızası da eğitilecektir:

• Ne yaptın Çocuğunuza gününüzün nasıl geçtiğini anlatmak, tüm detayları tanımlamak ve çocuğunuzdan aynı şeyi yapmasını istemek için bir kural yapın.
• Kitap en iyi arkadaş. Her gün ona kitap okumak, zaman kısıtlamaları nedeniyle bile, 1-2 sayfa olacak, ancak okuma günlük bir gelenek haline gelmelidir.
• Oyun yardımcı olacak. Her gün çocukla kelimelerle oynamak. Bu, anaokuluna giderken evde yapılabilir. Ona 10 kelime verin ve onun etrafında görebileceklerini isimlendirmesini isteyin (sokaklar, fener, otobüs, insanlar, dükkan, köpek, su birikintisi). Görsel hafıza resimlerle iyi eğitilmiştir. Bazı görüntüler koyun, bunları tartışın, tanımlayın ve ardından 2-3 resmi kaldırın ve çocuktan neyin eksik veya neyin eksik olduğunu söylemesini isteyin. Dikkatin arttırılması, aynı resimleri içeren ve farklılıklar bulmanız gereken fotoğraflarla işlere yardımcı olacaktır, Internet'te her yaş için bunları bulabilirsiniz.
• Dernekler kurmak. Bebeği daha iyi hatırlamak için, kelime veya fenomen tarafından kendisi için anlaşılabilir bir dernek bulmasına yardım edin. Hızla bu beceriyi kullanmaya başlayacak.
• Müzik ve yabancı diller. Çok iyi bir şekilde yabancı dil öğrenmenin yanı sıra müzik enstrümanları, şarkı söyleme dersleri ile ilgili hafızayı da eğitin.
• Gadget'lar - dövüş. İnternet, bilgisayar teknolojisinin gelişimi zaten insanların hafızasını olumsuz yönde etkiliyor, hızlı bir şekilde bozuluyor, çünkü her zaman bir arama motorunda bulunabiliyorsa bilgiyi ezberlemeye gerek yok. Bu, araçların kullanımından vazgeçme çağrısı değildir, ancak çocuklarının hafızasını eğitmek isteyen ebeveynler, ona iletişim kurmak için mümkün olan en az şeyi vermelidir. tablet ve bilgisayar ve onunla şahsen iletişim kurmak için mümkün olduğunca.

Her yaşta, çeşitli oyunlar ve hafıza geliştirme teknikleri kullanabilirsiniz. Büyüyen bebeğin ilgi alanına güvenerek kendi başlarına bile gelebilirler. Bireysel olarak sizin için temel olabilecek oyunlardan sadece birkaçı:

• 3 yıla kadar çocuklar için. Bu yaşta, motor hafızasının geliştirilmesine yönelik oyunlar çok faydalıdır. Çocuğunuzla renkli küpler toplayın ve renkleri, piramitleri adlandırın. İki yaşından itibaren çocuklar, iki bakış açısındaki farklılıkları veya ilk bakışta benzer olan resimleri aramak için güvenilir olabilir. 2 yıl sonra, masalları ve şiirleri okuduktan sonra tekrar söylemeye başlamak, bebeğe mümkün olduğunca çok soru sormak önemlidir, bu sadece hafızayı değil aynı zamanda bebeğin konuşmasını da geliştirir. 1,5 yaşındayken mini saklambaç oynamaya başlayabilirsiniz. Bunu yapmak için, ona üç oyuncak göster, iki tane bırak ve bir tane çıkar. Hangi oyuncağın eksik olduğunu belirtmek zorunda.

• 3-4 yaş arası çocuklar için. Bu yaşta figüratif ve sözel mantıksal hafızanın gelişimine özel dikkat gösterilmelidir. Sık sık bir resmi kelimelerle tarif etmeyi, bir masal ya da çizgi film karakterini karakterize etmeyi, ne yaptığını, daha sonra ne olacağını söylemeyi isteyin. Çocuğa rüya görmeyi öğretmek faydalıdır. Ona hayvanların resimlerini göster ve onları kaldır ve hayvanat bahçesinde dolaştığını hayal etmelerini isteyin. Daha önce resimlerde bebeğin gördüğü hayvanları arayın, ancak bir veya iki ismini “unutun”. Bebeğin hayvanat bahçesinde kimin eksik olduğu sorusuna cevap vermesine izin verin. Her gün hayvanlı kartların sayısı artmalıdır.

Bu yaşta, çocuğun ayrıca, farklı hafıza tipleri arasında bir bağlantı kurması gerekir. Bir limon getirmesini isteyin. Bebeğin size hangi rengin olduğunu ve tadının nasıl olduğunu söyleyelim. Sonra bir elma, bir portakal, bir armut vb.

• Okul öncesi için. Bu yaşta kısa süreli belleği eğiten oyunlar uygulamak önemlidir. Mantık satırları bunun için idealdir. Çocuğa arka arkaya birkaç öğenin resmini gösterin, ardından görüntüleri karıştırın ve resimleri orijinal konumlarına getirmelerini isteyin. Çok iyi, eğer okul öncesi çocuğunuz hızlıca parça parçalarını toplamayı öğrenirse. Basit bir resim çekin ve birkaç parçaya bölün, çocuğun bu "bulmacaları" en kısa sürede birleştirmeye çalışmasına izin verin.

• Genç öğrenciler için. Bir çocuğun başarılı olması için, çocuğun yeterince hafızası geliştirilmelidir, çünkü okulda her gün ona düşen bilgi miktarı mükemmeldir. Dünün anaokulundan herşeyi ezberlemesini istemek gerekmez, bu yüzden kısa süreli hafızası eğitilir, ancak uzun süreli olmaz. Sınıflar en iyi şekilde eğlenceli bir şekilde yapılır, yine de çocuk için en kabul edilebilir olmaya devam eder. Bu yaşta, bulmacaları ve bulmacaları çözmesi için bir çocuğu atamanın yanı sıra mantıklı zincirlere kelimeler oluşturmaya, örneğin orman güdük-mantar-mantar toplayıcıları-sepet-turta mantarlarına zaten atamak mümkündür.

• 12 yaşından büyük çocuklar için. Bu yaşta, çocuk öğrenmek için en yüksek yeteneğe sahiptir. Hala yeni bilgileri kolayca algılıyor, ancak mantıksal bağlantılar kurmayı, görüntüler oluşturmayı, onları bellekte düzeltmeyi zaten biliyor. Bu, bir gencin yeni gelişimine ivme kazandırmak için kullanılmalıdır. Akşam saatlerinde okulda geçirdiği zamanı, sınıfının zorunlu tanımını (perdelerin rengi, üzerine boyanan, pencerede çiçek açan, çocuklarla tanışmış olanların tanımında), ebeveynleriyle ilgili önemli olduğunu anlatması iyi olur. Görünüm ve kıyafetler, yüz özellikleri, mümkün olduğu kadar, bir gencin göre, iyi ya da değil (duygusal-ilişkisel hafıza geliştirir) hakkında mümkün olduğunca fazla ayrıntı sordu.

Modern okul, kısa süreli hafıza tarafından öğrenilen-cevaplanan-unutulan gelişimini hedefleyen yaklaşımlar kullanır. Doğru ya da yanlış, karar vermek bizim için değil. Ebeveynlerin görevi, bu okul sisteminde var olan boşlukları telafi etmek ve çocuğun mümkün olduğu kadar uzun süre boyunca öğrendikleriyle ilgili bilgileri ezberlemeyi ve saklamayı öğrenmesine yardımcı olmaktır. Uzun süredir bildiğimiz yollar kurtarmaya gelecek, çünkü çoğumuz bize büyükannelerimiz tarafından söylendi:

• Gece için çalışıyoruz. Hızlı bir şiir öğrenmeye ihtiyaç duyulursa, diğer tüm dersler çoktan öğrenilmişse, yatmadan 2-3 saat önce alınmalıdır. Bilim adamları, büyük dedelerin bilge ettiler ve bilge, zaten beyin korteksindeki ezberleme işlemlerinin yatmadan önce ve sabah uyandıktan sonra 2-3 saat içinde en aktif olduğunu biliyorlardı. Bu nedenle, ayet akşamları öğretmenlik yapmak ve kahvaltıda tekrarlamaktır.
• Son anda bazı bölümleri öğreniyoruz. Bir çocuk önceden sadece birkaç kez bir şiir okursa, hakkında konuştuğu her şeyi ve metnin tamamını hatırlama olasılığını hatırlamanız, hatırlamanız ve hatırlamaya çalışmanız gereken ders veya sınavdan birkaç saat önce mümkün olduğunca iç imgeler şeklinde hayal etmek maksimum. Son anda, güçlü bir motivasyon başlar ve bu nedenle gönüllü ezberleme süreci birçok kez daha hızlı gerçekleşir.
• Kulakla öğren. Yetişkinler uzun zamandır bir çocuğun şarkı sözlerini hikaye ya da şiir metinlerinden çok daha hızlı ezdiğini fark etmişlerdir. Şiiri bir parçaya çevirin, kayıt cihazında bir ifadeyle okuyun ve sonra çocuğu günde birkaç kez dinleyelim - sabah okula giderken ve yatmadan önce akşamları. Genellikle ezberleme istemsiz olarak, ama daha çok 2-3 gün boyunca düzenli olarak gerçekleşir. Ebeveynler yaratıcı yeteneklerinin maksimumunu gösterirlerse, şiirleri çocuğun en sevdikleri müziklerine çevirebileceklerdir. Bu yüzden, "Borodino" popüler rap hitinin nedeni hakkında bir şarkı olabilir ve "Yelken" - güzel bir lirik şarkıdır.
• Kağıt üzerinde öğrenme Bir kağıda kulak tarafından kaydedilecek çocuğa bir şiir dikte edebilirsiniz. Sonra, çalışmayı birkaç parçaya bölün, anlam olarak daha iyi ve çocuktan her bir parçanın ilk kelimelerini hatırlamasını isteyin; bu, işin bir sonraki parçasının nasıl başladığını hatırlaması için zaman içinde ona yardımcı olacaktır. Bu yöntem, en uzun hazırlıklara rağmen, sadece şiiri değil, aynı zamanda nesirleri ezberlemenin en hızlı ve en etkili yollarından biri olarak kabul edilir.

Sınıflar her gün en iyi şekilde yapılmaz, çünkü bu çocuğu sıkabilir. Psikologlar optimal sıklığı düşünürler - 20-30 dakika haftada 2 kez (çocuğun yaşına bağlı olarak).

Çocuğu azarlamaya gerek yok, eğer bir şey unutursa, hatırlayamaz. Bu durum, ezberleme sürecinin bazı aşamalarının ihlal edildiğini, en başa dönüp tekrar denemeniz gerektiğini gösteriyor.

Her çocuğa bir (en fazla iki) bellek türü hakimdir. Bir çocuk resimleri daha kolay hatırlar, bir başkası görüntüleri hatırlamakta zorluk çeker, ama iyi geliştirilmiş bir dokunsal ve tadı hafızasının yanı sıra kokular için bir hafızası vardır.. Bu kabiliyeti bulun ve hafızayı ezberleme ya da “eğitme” işlemini temel kabiliyeti ile yapın - şiirdeki sözcüklerin rengi “kokuyor” olabilir. Çocuğun daha hızlı ezberlemesine yardımcı olursa, neden olmasın!

Bir çocuğun mümkün olan en kısa sürede iyi bir uzun süreli hafızaya ulaşmasını sağlamak için, ilk önce ne, haftada bir kez ve sonra ayda bir ne öğrendiğini sorun.

Sınıflarınız hem yetişkinler hem de çocuklar için eğlenceli olmalıdır. Hiçbir şey "kirpik altında" yapılmalı. Çocuk bu kez çalışmak istemiyorsa, ısrar etmeyin. Çocuk doğru cevabı verdiğinde, onu cesaretlendirdiğinizden emin olun, gülümseyin, içtenlikle başarısından mutluluk duyun.

Bir çocuğun hafızası nasıl geliştirilir, aşağıdaki videoya bakın.