Çocuklarda otizm belirtileri, semptomları ve tedavisi

İçerik

Otizm teşhisi konan bebekler her geçen gün daha da artmaktadır. Hastalığın bu prevalansı öncelikle gelişmiş tanı ile ilişkilidir. Genellikle, Rusya'da yetenekli ve yetenekli çocuklar otizm tanısını özlüyor. Bu tür çocuklar özel dikkat gerektirir ve toplumda mutlaka sosyalleştirilmelidir.

Bu nedir?

Basit bir deyişle, “Otizm” ruhtaki değişiklikler, toplumdaki sosyal uyum kaybı ve değişen davranışlarla karakterize zihinsel bir hastalık veya hastalıktır. Genellikle, bir çocuğun toplum içindeki etkileşimin kalıcı bir bozulması vardır.

Ebeveynlerin davranışlarındaki değişiklikler bebeğin karakterinin özelliklerine atfedildiğinden, genellikle, otizm uzun süre teşhis edilmez.

Hastalık aslında hafif olabilir. Bu durumda, ilk karakteristik belirtileri tanımlamak ve hastalığı tanımak sadece ebeveynler için değil, doktorlar için de çok zor bir iştir.

Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri'nde otizm teşhisi çok daha yaygındır. Bu, mükemmel tanı kriterlerinin varlığından kaynaklanmaktadır, Bu, doktorların komisyonunun hafif hastalıklar veya zor klinik durumlarda bile doğru bir şekilde teşhis koymalarını sağlar.

Otistik bebeklerde serebral kortekste çeşitli değişiklikler meydana gelir. Doğumdan hemen sonra ortaya çıkarlar. Ancak, yıllar sonra çok daha sonra ortaya çıkabilirler. Hastalık istikrarlı remisyon dönemleri olmadan ilerler. Uzun bir hastalık seyri ve otistik bir çocuğun davranışını artırabilecek çeşitli psikoterapötik tekniklerin kullanımı ile ebeveynler bazı iyileşmeler görebilir.

Bugüne kadar spesifik bir tedavi geliştirilmemiştir. Bu, hastalığın tam tedavisinin ne yazık ki mümkün olmadığı anlamına gelir.

yaygınlık

Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa'da otizm görülme sıklığı istatistikleri, Rusya verilerinden belirgin şekilde farklıdır. Bu öncelikle yurtdışındaki hasta çocukların tespit edilebilirliğinin yüksek olmasından kaynaklanmaktadır. Yabancı doktorlar ve psikologlar, her yaştaki çocuklarda doğru teşhise yeteri kadar kesin bir şekilde ulaşmalarını sağlayan çok sayıda anket ve teşhis davranış testi kullanır.

Rusya'da istatistikler tamamen farklı. Çoğu zaman, zamanında ve erken yaşta bebeklerin tümü hastalığın ilk belirtilerini ortaya çıkarmaz. Otizmden muzdarip olan Rus çocuklar genellikle basitçe suskun bebeklerdir.

Hastalığın belirtileri, çocuğun karakterinin ve mizacının özelliklerine “yansır”, bu da ciddi sonuçlara yol açar. Bu tür çocuklar daha sonra topluma zayıf bir şekilde entegre olur, kendilerini mesleğinde bulamazlar veya iyi ve mutlu bir aile kurmakta başarısız olurlar.

Hastalığın prevalansı% 3'ten fazla değildir. En sık otistik erkekler hasta. Genellikle bu oran 4: 1'dir.Birçok otizm vakasının akrabalarında kayıtlı olduğu ailelerin kızları da bu akıl hastalığı ile hastalanabilir.

Çoğu zaman, hastalığın ilk parlak belirtileri sadece üç yıl ile tespit edilir. Hastalık genellikle daha erken yaşlarda ortaya çıkar, ancak çoğu durumda 3-5 yıla kadar tanınmaz.

Çocuklar neden otizm spektrum bozukluğu ile doğuyor?

Bugüne kadar bilim adamları bu konuda ortak bir görüşe karar vermediler. Otizmin gelişmesinde, birçok uzman serebral korteksin bazı bölümlerinin çalışmasında düzensizliğe neden olan birkaç gen suçlu bulur. Genellikle hastalık vakalarını analiz ederken belirgin hale gelir. belirgin kalıtım.

Hastalığın başka bir teorisi mutasyonel olarak kabul edilir. Bilim adamları, hastalığın nedeninin belirli bir bireyin genetik cihazında çeşitli mutasyonlar ve bozulmalar olabileceğine inanmaktadır.

Çeşitli faktörler buna yol açabilir:

  • annenin hamileliği sırasında iyonlaştırıcı radyasyonun fetüs üzerindeki etkileri;
  • fetal gelişim sırasında fetüsün bakteriyel veya viral enfeksiyonları ile enfeksiyon;
  • doğmamış çocuk üzerinde teratojenik etkiye sahip tehlikeli kimyasallara maruz kalma;
  • Annedeki sinir sisteminin kronik hastalıkları, uzun süre çeşitli semptomatik psikotrop ilaçlar kullanıyordu.

Amerikalı uzmanlara göre bu tür mutajenik etkiler oldukça sık otizmin karakteristik bozukluklarına yol açmıştır.

Gebelik anından itibaren ilk 8-10 hafta boyunca fetüs üzerinde böyle bir etkisi özellikle tehlikelidir. Bu zamanda, beyin korteksinin davranışlarından sorumlu olanlar da dahil olmak üzere, tüm hayati organların döşenmesi söz konusudur.

Sonunda hastalığın altında yatan gen veya mutasyon bozuklukları, merkezi sinir sisteminin belirli bölümlerine spesifik hasar verilmesine neden olur. Sonuç olarak, sosyal entegrasyondan sorumlu çeşitli nöronlar arasında tutarlı bir çalışma kesintiye uğramıştır.

Ayrıca, beynin ayna hücrelerinin fonksiyonlarında bir değişiklik vardır; bu durum, bebeğin art arda tek tip bir eylem yapıp bireysel cümleleri birkaç kez telaffuz edebileceğinde, spesifik otizm belirtilerinin ortaya çıkmasına neden olur.

türleri

Halen, hastalığın birçok farklı sınıflandırması vardır. Hepsi hastalığın seyrini, belirtilerin ciddiyetini ve hastalığın evresini göz önünde bulunduran değişkenlere ayrılır.

Rusya'da kullanılacak olan sadece işçi sınıflandırması değildir. Ülkemiz şu anda hastalığın tanısının altında yatan özel hastalık kriterleri geliştirmekte ve kolaylaştırmaktadır.

Otizm, genellikle çeşitli biçimlerde veya çeşitlerde ortaya çıkabilir:

  1. Tipik. Bu uygulamada, hastalığın semptomları çocukluk döneminde hali hazırda açıkça görülmektedir. Çocuklar daha fazla fikirli davranırlar, diğer çocuklarla oyunlara katılım eksikliği, yakın akrabaları ve ebeveynleriyle bile zayıf iletişim kurarlar. Sosyal entegrasyonun iyileştirilmesi için, çeşitli psikoterapötik prosedürlerin bir dizi ve bu sorunla ilgilenen bir çocuk psikoloğunun yardımının yapılması gerekmektedir.
  2. Atipik. Hastalığın bu atipik varyantı çok daha ileri yaşlarda ortaya çıkar. Kural olarak, 3-4 yıl sonra. Hastalığın bu formu, bütün otizm belirtilerinin değil, sadece bazılarının tezahürü ile karakterizedir. Atipik otizm oldukça geç teşhis edilir. Genellikle, zaman içinde tanı koymada hiçbir tanı ve gecikme, çocukta tedavilerden daha kötü olan daha kalıcı semptomların gelişmesine yol açar.
  3. Gizli. Böyle bir teşhisi konan bebek sayısı ile ilgili doğru istatistikler mevcut değildir. Hastalığın bu şeklinde, ana klinik semptomların tezahürü son derece nadirdir. Çok sık, bebekler sadece aşırı kapalı veya içe dönük olarak kabul edilir. Bu tür çocuklar pratik olarak yabancıların kendi iç dünyalarına girmesine izin vermez. Otizm teşhisi konan bir çocukla iletişim çok zordur.

Hafif form şiddetli olandan nasıl farklıdır?

Otizmin ciddiyetine göre çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir. En hafif form çoğu durumda bulunur. Bebek temas kurmak veya başkalarıyla iletişim kurmak istemiyorsa, sosyal uyum ihlalleri ile karakterizedir.

Bunu mütevazı veya aşırı izolasyon nedeniyle değil, sadece hastalığın tezahürleri yüzünden yaptığını anlamak önemlidir. Bu tür çocuklar, kural olarak, geç konuşmaya başlarlar.

Hastalığın ılımlı şeklindeki kendi kendine ihlali neredeyse hiç gerçekleşmez. Çocuklar kendilerine en yakın insanlarla iletişim kurabilir. Genellikle çocuk, kendisine göre daha fazla özen ve dikkatle davranan birkaç aile üyesini seçer. Yeni yürümeye başlayan çocuklar-otistler vücut teması zayıf. Genellikle çocuk sarılmadan sapmaya çalışır ya da öpücüklerden hoşlanmaz.

Daha ciddi hastalığı olan çocuklar mümkün olan her şekilde diğer insanlarla temastan kaçının. Yakın akrabalara dokunmak veya sarılmak bile ciddi zihinsel travmaya neden olabilir. Çocuğa göre, sadece en yakını, insanlar ona dokunabilir. Bu, hastalığın çok önemli bir klinik işaretidir. Otizmi olan bir çocuk, kişisel alandaki müdahalelere çok genç yaşlardan itibaren çok duyarlıdır.

Hastalığın bazı ciddi değişkenleri için, kendine zarar vermesine neden olacak zihinsel eğilimler karakteristiktir. Bu tür bebekler kendilerini ısırır veya daha büyük yaşlarda çeşitli yaralanmalara neden olabilir.

Böyle bir tezahür nadiren görülür, ancak bir psikiyatrist ile acil danışma ve kendi kişiliğine yönelik saldırganlık tezahürlerini azaltan özel ilaçların atanması gerekir.

Hastalığın hafif şekli, özellikle Rusya'da, çoğu zaman teşhis edilmeden kalır. Hastalığın belirtileri basitçe çocuğun gelişimine veya karakterinin benzersizliğine özgüdür. Bu tür çocuklar büyüyüp hastalığı yetişkinliğe taşıyabilir. Hastalığın seyri farklı yaşlarda değişebilir. Bununla birlikte, sosyal bütünleşmenin klasik ihlali, remisyona girmeden neredeyse sürekli olarak görülür.

Genellikle bebeğin dış dünyadan tamamen zorla yalıtılmasıyla ortaya çıkan hastalığın şiddetli biçimlerinin belirlenmesi çok daha kolaydır.

Otizmi şiddetli bir çocuğun davranışı, herhangi bir insanla iletişim kurmak için belirgin bir isteksizlikle kendini gösterir. Bu tür bebeklerin yalnız olması daha olasıdır. Bu onlara gönül rahatlığı sağlar ve alışılmış yaşam tarzlarını bozmaz.

Terapötik psikoterapinin sağlanamaması, çocuğun bozulmasına ve sosyal uyumunun tamamen bozulmasına neden olabilir.

Belirtiler ve ilk işaretler

Hastalığın belirtileri bir çocuğun hayatının ilk yıllarında zaten kontrol edilebilir. Bebeğin davranışlarının dikkatli ve özenli bir analizi, küçük yaşta bile, otizm sendromunun ilk karakteristik belirtilerini ortaya çıkarabilir. Bu hastalık için özel psikolojik özellikler ve özellikler vardır.

Hastalığın temel özellikleri birkaç ana kategoriye ayrılabilir:

  • Yeni sosyal bağlantılar oluşturma isteksizliği.
  • İhlal edilen menfaatler veya özel oyunların kullanımı.
  • Tipik işlemlerin tekrar tekrar yapılması.
  • Konuşma davranışının ihlali.
  • İstihbarattaki değişiklikler ve farklı zihinsel gelişim düzeyleri.
  • Kendi kişilik duygunuzu değiştirin.
  • Psikomotor fonksiyonların bozulması.

Yeni sosyal temaslar yaratma konusundaki isteksizlik doğumlardan itibaren bebeklerde ortaya çıkar. İlk başta, çocuklar gönülsüzce en yakın insanlardan herhangi bir kişiye cevap verirler. Ebeveynleri kucaklamak veya öpmek bile otizmli çocuklarda olumlu duygulara neden olmaz. Dışarıdan bu tür çocuklar aşırı sakin ve hatta "soğuk" görünüyorlar.

Çocuklar pratikte gülümsemelere cevap vermezler ve ebeveyn veya yakın akraba yaptıkları "yüz buruşturma" larını fark etmezler. Genelde bakışlarını kendileri için ilgi çekici olan bir nesneye sabitlerler.

Otizm sendromlu yenidoğan bebekler Saatlerce oyuncak düşünebilir ya da sürekli olarak bir noktaya bakabilirler.

Çocukların yeni hediyeleri ifade etmekten zevk alması çok azdır veya hiç yoktur. Hayatın ilk yılındaki çocuklar her yeni oyuncak için kesinlikle tarafsız olabilirler. Çoğu zaman, bir hediyeye cevaben böyle çocuklardan bir gülümseme bile almak zordur. En iyi ihtimalle, otistik çocuk oyuncağı kalemlerde birkaç dakika çevirir ve süresiz olarak erteler.

Kendilerine yakın insanların seçimine çok seçici bir yaklaşımla yaklaşan çocuklar. Genellikle iki kişiden fazlasını seçmezler. Bu, bebek için belirgin bir rahatsızlığa yol açacağı için yakın temas kurma konusundaki isteksizliğinden kaynaklanmaktadır.

Genellikle ebeveynlerden birini “arkadaş” olarak seçerler. Hem baba hem de anne olabilir. Bazı durumlarda - büyükanne ya da büyükbaba.

Otistik çocuklar pratik olarak akranlarıyla veya farklı yaştaki çocuklarla iletişim kurmazlar. Kendi rahat dünyalarını bozma girişimleri, bu tür çocukları rahatsız edebilir.

Ruhları için travmatik olan herhangi bir durumdan kaçınmaya çalışırlar. Arkadaşlar otistik çocuklar neredeyse hiç yok. Yaşamları boyunca deneyimledikleri yeni arkadaşlar edinmedeki zorluklar.

Bu tür bebeklerin ilk ciddi sorunları ortaya çıkıyor 2-3 yaşında. Genellikle bu zamanda çocuklar anaokuluna gönderilir. Kural olarak, hastalık orada tespit edilir, çünkü hastalığın karakteristik özelliklerini kaçırmak imkansızdır.

Bir anaokulunu ziyaret ederken, otistik çocukların davranışları keskin bir şekilde göze çarpmaktadır. Diğer çocuklardan daha fazla çekilmiş gibi görünüyorlar, kenara çekilebilir, aynı oyuncakla saatlerce oynayabilir, bazı kalıplaşmış tekrarlanan hareketler gerçekleştirebilirler.

Otizmi olan çocuklar daha yabancı davranışlardır. Çoğu bebek neredeyse hiçbir şey istemez. Bir şeye ihtiyaçları olursa, dışarıdan yardım almadan kendi başlarına almayı tercih ederler.

Üç yaşına kadar olan çocuklar pot hakkında fazla bir şey öğrenemeyebilir.

Bir çocuktan sana bir oyuncak ya da bir nesne vermesini istersen, o zaman daha sık pes etmez, ama sadece yere at. Bu, herhangi bir iletişimin rahatsız edici algısının bir tezahürüdür.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar-yazarlar, yeni bir yabancı ekipte her zaman tam bir pasivite ile ayırt edilmezler. Genelde, hasta bir çocuğu yeni bir topluma tanıtmaya çalışırken, başkalarına karşı öfke veya saldırganlık gibi parlak negatif flaşları olabilir. Bu, ihlalin veya kendi sınırlarının içine girme durumunun bir tezahürü ve otizmli çocuklar için böylesine rahat ve en önemlisi güvenli bir iç dünyadır. Herhangi bir temasın genişlemesi, en güçlü saldırganlık salgınlarına ve zihinsel iyilik halinin bozulmasına neden olabilir.

İhlal edilen menfaatler veya özel oyunların kullanımı

Çok sık, otizmli çocuklar aktif olan herhangi bir eğlence faaliyetine kayıtsız kalır. Kendi iç dünyalarında görünüyorlar. Diğer insanlar için bu kişisel alana giriş genellikle kapalıdır. Çocuğa oyuna öğretme girişimleri çok sık bu girişimin tamamen başarısız olmasına yol açar.

Otizmi olan çocuklar 1-2 favori oyuncak seçerler, kiminle çok fazla zaman harcıyorlar.Çok çeşitli farklı oyuncaklarla bile, tamamen onlara kayıtsız kalıyor.

Otizmi olan bir çocuğun oyununa dikkatlice gözlenmesi, gerçekleştirdiği eylemlerin sırasının kesin bir şekilde tekrarlandığı görülebilir. Eğer bir oğlan gemilerle oynarsa, o zaman sık sık o sırada olan bütün gemileri inşa eder. Çocuk onları boyuta, renge veya onun için bazı özel işaretlere göre sıralayabilir. Oyundan önce her seferinde yaptığı gibi bir hareket.

Sıkı düzen genellikle otizmli çocuklarda her şeyde kendini gösterir. Bu, tüm nesnelerin yerlerinde durduğu ve kaos eksikliğinin olduğu rahat bir dünyanın tezahürüdür.

Otistik bir çocuğun hayatında ortaya çıkan tüm yeni eşyalar, ona büyük bir zihinsel travmaya neden olur. Mobilyaların veya oyuncakların yeniden düzenlenmesi bile bir çocukta güçlü bir saldırganlık saldırısına neden olabilir veya tam tersine bir çocuğu tam bir ilgisizlik durumuna sokabilir. Bütün nesnelerin her zaman yerlerinde durması daha iyidir. Bu durumda, bebek daha rahat ve sakin hissedecektir.

Otistik olan kızlar için, oyunun şeklini değiştirmek de kendine özgüdür. Bebeğin bebeği ile nasıl oynadığına dikkat edin. Böyle bir sınıf boyunca, her gün tüm hareketleri ve eylemleri kurulan algoritmaya göre gerçekleştirecek. Örneğin, önce saçını fırçalar, sonra bebeği yıkar, sonra kıyafetlerini değiştirir. Ve asla tersi olmaz! Tüm kesinlikle tanımlanmış bir sırayla.

Otizmi olan çocuklarda bu tür sistematik eylemler, karakter bozukluğu değil, zihinsel davranışların özelliğinden kaynaklanmaktadır. Bebekle açıklığa kavuşturmaya çalışırsanız, neden her seferinde aynı işlemleri yapıyorsa, o zaman bir cevap alamayacaksınız. Çocuk basitçe hangi eylemleri ürettiğini fark etmez. Kendi ruhunun algılanması için bu kesinlikle normal.

Tipik eylemleri tekrarlamak

Otizmi olan bir çocuğun davranışı her zaman sağlıklı bir çocuğun iletişim biçiminden çok farklı değildir. Bu tür çocuklar dışarıdan kesinlikle normal görünüyorlar, çünkü bebeklerin görünümü neredeyse değişmeden kalıyor.

Otizmi olan çocuklar genellikle fiziksel gelişimde gerisinde kalmazlar ve akranlarından görünüş olarak farklı değildirler. Bununla birlikte, çocuğun davranışını daha dikkatli gözlemleyerek, olağan davranıştan biraz farklı eylemler tanımlamak mümkündür.

Genellikle, otizmi olan çocuklar, birkaç harf veya heceden oluşan çeşitli sözcükleri veya kombinasyonları tekrarlayabilir. Bu tür bozukluklar hem kız hem erkeklerde ortaya çıkabilir.

Bu belirti farklı şekillerde kendini gösterebilir:

  • Tekrarlama sayımı veya sayıların sıralı isimlendirilmesi. Genellikle, otistik çocuklar gün boyunca birçok kez sayılır. Böyle bir aktivite çocuğa rahatlık ve hatta olumlu duygular verir.
  • Daha önce konuşulan kelimelerin tekrarı. Örneğin, “kaç yaşındasınız?” Sorusunun ardından, çocuk birkaç düzine defa “Ben 5 yıl 5 yıl 5 yıl” diyebilir. Çok sık bu tür bebekler bir cümle veya kelimeyi en az 10-20 kez tekrarlar.

Diğer durumlarda, otizmi olan çocuklar uzun süre aynı işlemi yapabilir. Örneğin, tekrar tekrar kapanıp ışığı açarlar. Bazı bebekler genellikle muslukları açar veya kapatır.

Diğer bir özellik, parmakların sabit şekilde kırılması veya bacaklar ve tutamaklarla aynı tip hareket olabilir. Bu tipik eylemler, birçok kez tekrarlanırsa, çocuklara huzur ve sükunet getirir.

Daha nadir durumlarda, bebekler aynı türden başka eylemler yapabilir, örneğin çeşitli nesneleri koklayabilir. Pek çok bilim insanı, ihlallerin koku algısı için aktif olan beyin korteksindeki alanlarda meydana geldiği gerçeğine bağlanmaktadır. Koku, dokunma, görme ve tat algısı - otizmli bir çocukta duyusal algının bu alanları da sıklıkla zarar görür ve çeşitli belirtiler ortaya çıkar.

Konuşma bozuklukları

Konuşma bozuklukları, otizmi olan çocuklarda oldukça sık görülür. Tezahürlerin ciddiyeti farklıdır. Hastalığın hafif bir formunda, kural olarak, konuşma bozuklukları hafifçe ifade edilir. Daha ciddi vakalarda, konuşma gelişiminde ve kalıcı kusurların kazanılmasında tam bir gecikme olabilir.

Hastalık kendini farklı şekillerde gösterebilir. Genellikle otizmli çocuklar geç konuşmaya başlar. Kural olarak, çocuk ilk birkaç kelimeyi girdikten sonra, uzun süre sessiz kalabilir. Bebeğin sözlüğü sadece birkaç kelimeden oluşur. Genellikle gün boyunca birçok kez tekrarlar.

Otizmi olan çocuklar kelime dağarcığını genişletmede iyi değillerdir. Kelimeleri hatırlayarak bile, konuşmalarında çok sayıda farklı kombinasyon kullanmamaya çalışıyorlar.

İki yaşından büyük bir çocukta konuşma davranışının özelliği, üçüncü şahıstaki nesnelerin belirtilmesidir. Çoğu zaman, çocuk kendini ismiyle arayacak veya örneğin “Olya'nın kızı” diyecek. "Ben" zamiri, otizmi olan bir çocuktan neredeyse hiç duyulmaz.

Çocuğa yüzmek isteyip istemediğini sorarsanız, çocuk “yüzmek ister” diyebilir veya “Kostya yüzmek ister” adını verebilir.

Çok sık, otizmli çocuklar, kendilerine yönelik doğrudan soruları yanıtlamaz. Sessiz olabilirler veya yanıtı bırakabilirler, konuşmayı başka konulara aktarabilirler veya görmezden gelebilirler. Bu davranış acı verici yeni temas algısı ve kişisel alanı istila etme girişimi ile ilişkilidir.

Bir çocuğa sorular sorulursa veya kısa sürede çok fazla soru sorulursa, çocuk saldırganlık göstererek çok şiddetli tepki bile verebilir.

Büyük çocukların konuşması çoğu zaman birçok ilginç kombinasyon ve ifadeler içerir. Çeşitli masalları ve atasözlerini mükemmel şekilde hatırlarlar.

Otizmden muzdarip bir çocuk, beş yaşındayken Pushkin'in şiirinden bir alıntıyı kolayca ezberleyebilir ya da karmaşık bir şiir ilan edebilir.

Bu çocuklar genellikle kafiye yapma eğilimindedir. Küçük çocuklarda, çeşitli tekerlemeleri tekrar tekrar tekrarlamak büyük bir zevktir.

Kelimelerin kombinasyonu tamamen anlamsız görünebilir ve bazı durumlarda sanrı gibi görünebilir. Ancak, otizmi olan çocuklar için, bu türden sözlerin tekrarı neşe ve olumlu duygular getirir.

Zeka değişikliği ve farklı zihinsel gelişim düzeyleri

Uzun süre otizmli çocukların zihinsel engelli olduğuna inanılıyordu. Ama bu çok büyük bir hata! Çok sayıda otistik bebek en fazla IQ seviyesine sahiptir.

Çocukla doğru şekilde iletişim kurarken, yüksek bir zeka seviyesine sahip olduğunu fark edebilirsiniz. Ancak bunu herkese göstermeyecek.

Otizmin zihinsel gelişiminin özelliği, onun belirli hedeflere ulaşmak için konsantre olmasının ve amaçlı olmasının çok zor olmasıdır.

Bu tür çocukların hafızası seçicilik özelliğine sahiptir. Tüm olaylar eşit kolaylığı olan bir çocuk tarafından hatırlanmayacak, ancak yalnızca kişisel algısına göre iç dünyaya daha yakın olacak olanları hatırlayacaksınız.

Bazı bebeklerin mantıksal algıda kusurları vardır. Bir ilişkisel dizi oluşturma görevlerini zayıf şekilde yerine getirirler.

Her zamanki soyut olaylar bebek iyi algılar, uzun bir süre sonra bile olay dizisini veya olay zincirini kolayca tekrarlayabilir. Otistik çocuklarda uzun süreli hafıza bozukluğu yoktur.

Daha yüksek zeka seviyesine sahip çocuklar okula çok zayıf şekilde dahil edilir. Genellikle, böyle bir çocuk “dışlanmış” veya “kara koyun” olur.

Sosyalleşme engelli yetenek, otistik çocukların dış dünyadan daha da uzaklaşmış olmalarına katkıda bulunur. Kural olarak, bu tür bebeklerin çeşitli bilimler için bir eğilimi vardır. Çocuğa doğru yaklaşım uygulanırsa gerçek dahiler olabilirler.

Hastalığın farklı varyantları farklı şekillerde ortaya çıkabilir. Bazı durumlarda, çocukların zihinsel yeteneklerinde azalma olur. Okulda yetersiz kalıyorlar, öğretmenlerin sorularını cevaplamıyorlar, iyi bir mekansal ve mantıksal yetenek gerektiren zor geometrik görevleri çok az çözüyorlar.

Bu çocuklar için çok sık özel olarak, otizmli çocuklar için özel olarak tasarlanmış özel eğitim programlarının kullanımıyla özel eğitime ihtiyaç duyulmaktadır.

Herhangi bir provoke edici nedene maruz kaldığında aniden bir çocukta durumun herhangi bir bozulma meydana gelebileceğini not etmek önemlidir. Genellikle şiddetli stres veya akran saldırıları olabilir.

Otizmi olan küçük çocuklar, bu tür kışkırtıcı olaylara çok acı çekiyor. Hatta güçlü bir ilgisizliğe ya da tersine şiddetli saldırganlığa neden olabilir.

Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların eğitimi için aşağıdaki videoya bakın.

Benlik duygusunu değiştirmek

Diğer insanlarla herhangi bir temas koptuğunda, otistler genellikle olumsuz olayları kendileri üzerine yansıtırlar. Buna otomatik saldırganlık denir. Hastalığın değişik derecelerde ciddiyetlerinde böyle bir tezahürü oldukça sık görülür. Otizmi olan neredeyse her üç çocuk, hastalığın bu olumsuz tezahüründen muzdariptir.

Psikoterapistler, bu olumsuz belirtinin, kendi iç dünyalarının sınırlarının bozulma algılarının bir sonucu olarak ortaya çıktığına inanmaktadır. Kişisel güvenliğe yönelik herhangi bir tehdit, ezici hasta bir çocuk tarafından algılanmaktadır. Bebekler kendilerinde çeşitli yaralanmalara neden olabilir: kendilerini ısırırlar veya hatta kendilerini bilerek keserler.

Çocuklukta bile, çocuk sınırlı alan duygusundan rahatsız olur. Bu tür bebekler daha önce kuvvetlice sallanan, genellikle arenadan düşer. Bazı çocuklar bebek arabasından çıkarılabilir ve yere düşebilir.

Genellikle böyle olumsuz ve acı verici bir deneyim, sağlıklı bir bebeğin gelecekte bu gibi eylemlerde bulunmamasına neden olur. Otizmi olan bir çocuk, ortaya çıkan ağrı sendromuna rağmen, bu eylemi tekrar tekrar yapacaktır.

Nadiren, çocuk başkalarına karşı saldırganlık gösterir. Vakaların% 99'unda, böyle bir reaksiyonun tezahürü kendini savunmaktadır. Kural olarak, çocuklar kendi kişisel dünyalarını istila etme girişimlerinde çok isteklidirler.

Otizmi olan bir çocuğa karşı uygunsuz davranışlar veya hatta temasa geçme arzusu, çocuklarda iç korkuyu kışkırtan bir saldırganlığa yol açabilir.

Psikomotor Bozuklukları

Oldukça sık otizmli çocuklarda değişmiş bir yürüyüş var. Dikkat çekmeye çalışıyorlar. Bazı çocuklar yürürken zıplayabilirler. Bu belirti günlük olarak ortaya çıkar.

Çocuğa yanlış yürüdüğü ve farklı yürümesi gerektiği yönünde yorum yapma girişimlerinin tümü ona cevap vermez. Çocuk yürüyüşüne sadık kalıyor.

Otizmi olan çocuklar, günlük yaşamlarında ortaya çıkan değişiklikleri fark etmez. Daha büyük çocuklar normal yollarını seçmeye çalışırlar. Otistik bir çocuk, alışkanlıklarını değiştirmeden hemen hemen her zaman okula aynı yolu seçer.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle zevk tercihlerine sadık kalırlar. Bu çocuklara belli bir yemek tarzı öğretilmemelidir. Her neyse, otizmi olan bir çocuğun kendi fikrini ve kafasında bütün bir sistemi, ne ve ne zaman yemesi gerektiğini.

Bebeğin yabancı bir ürünü yemesini sağlamak neredeyse imkansız olacak. Yaşamları boyunca zevk tercihlerine sadık kalırlar.

Yaşa göre temel özellikler

Bir yıla kadar

Otizmin tezahürleri olan çocuklar, özellikle ismiyle, onlarla iletişim kurma girişimlerine kötü tepki veriyor. Uzun süre çocuklar gevezelik yapmaz ve ilk kelimeleri söylemezler.

Çocuğun duyguları oldukça zayıf.El hareketi de büyük ölçüde azalır. Otizm hastası olan çocuk, biraz ağlayan ve neredeyse kalem istemeyen çok sakin bir çocuğun izlenimini veriyor. Anne-baba ve hatta anne ile herhangi bir temas çocuğa güçlü bir pozitif duygu vermez.

Yenidoğan bebekler ve bebekler pratik olarak yüzlerinde farklı duygular ifade etmezler. Bu tür çocuklar bir şekilde vazgeçmiş bile görünüyorlar. Genellikle bir çocuğu gülümsetmeye çalışırken, yüzünü değiştirmez veya bu girişimi yeterince soğuk algılar. Bu çocuklar çeşitli eşyaları düşünmeyi severler. Bakışları çok uzun bir süre bir nesnede durur.

Çocuklar genellikle neredeyse bütün gününü geçirebilecekleri bir veya birkaç oyuncak seçmeye çalışırlar. Oyunlar için kesinlikle yabancıların hiçbirine ihtiyaç duymuyorlar. Kendileriyle yalnız kendilerini harika hissediyorlar. Bazen oyunlarını istila etme girişimleri, panik atak veya saldırganlığı tetikleyebilir.

Otizmden muzdarip yaşamın ilk yılındaki çocuklar pratik olarak yetişkinlerden yardım istememektedir. Bir şeye ihtiyaçları olursa, bu ürünü kendi başlarına almaya çalışırlar.

Kural olarak, bu yaşta zekanın ihlali yoktur. Çoğu çocuk fiziksel veya zihinsel gelişim açısından akranlarının gerisinde kalmıyor.

3 yıla kadar

3 yaşın altındaki Kendi alanlarını sınırlandırma semptomları daha büyük görünmeye başlar.

Sokakta oynarken, çocuklar kategorik olarak diğer çocuklarla aynı sanal alanda oynamayı reddediyorlar. Otizmi olan bir çocuğa ait olan tüm eşyalar ve oyuncaklar sadece ona aittir.

Çocuklar bir şeyleri paylaşmayı reddediyor ve bu gibi durumlara neden olan durumlardan uzaklaşmaya çalışıyorlar.

Dışarıdan bu tür çocuklar çok kapalı ve "zihinlerinde" görünüyorlar. Çoğu zaman, bir buçuk yaşındayken, sadece birkaç kelime telaffuz edebilirler. Ancak, bu tüm bebeklere olmaz. Genellikle, büyük bir anlamsal yük taşımayan çeşitli sözlü kombinasyonları tekrarlarlar.

Çocuk ilk sözcüğü konuştuktan sonra aniden sessizleşebilir ve pratik olarak uzun süre konuşamaz.

Otizmi olan çocuklar sorularına neredeyse hiç cevap vermiyorlar. Sadece kendilerine en yakın olan insanlarla birkaç kişi söyleyebilir veya üçüncü kişide kendilerine yöneltilen bir soruyu cevaplayabilirler.

Çok sık, bu çocuklar uzaklara bakmaya çalışır ve muhataplara bakmazlar. Çocuk soruyu cevaplasa bile, asla "Ben" kelimesini kullanmayacak. Otizmi olan çocuklar kendilerini “o” ya da “o” olarak tanımlarlar. Pek çok çocuk sadece kendilerini adlarıyla çağırır.

Bazı çocuklar için klişeleşmiş eylemlerin tezahürleri ile karakterizedir. Sandalyede kuvvetlice sallanabilirler. Ebeveynlerin, yanlış veya çirkin davranmanın çocukta herhangi bir yanıta yol açmayacağına dair yorumları. Bu, karakterlerini gösterme arzusuyla bağlantılı değildir, ancak yalnızca kendi davranış algılarını ihlal ettiği anlamına gelir. Çocuk gerçekten fark etmiyor ve eyleminde yanlış bir şey görmüyor.

Bazı bebekler iyi motor becerilerinde problem yaşayabilir. Masadan veya zeminden küçük nesneler almaya çalışırken, çocuk bunu çok garip bir şekilde yapar.

Genellikle, bebekler avuçlarını iyi sıkamazlar. Böyle iyi bir motor becerileri ihlali mutlaka bu beceriyi geliştirmeyi amaçlayan özel egzersizler gerektirir.

Düzeltme ertelenirse, çocuk normal bir bebek için tipik olmayan, mektubun ihlallerini ve el hareketlerinin görünümünü yaşayabilir.

Otistik çocuklar su muslukları veya anahtarları ile oynamayı seviyorum. Ayrıca kapıları açıp kapamaktan da zevk alırlar. Aynı tipteki herhangi bir hareket, bir çocukta büyük duygulara neden olur. Ebeveynler müdahale edene kadar bu tür eylemleri gerektiği kadar yapabilir.Bu hareketleri yaparken, bebek kesinlikle bunları birçok kez gerçekleştirdiğini fark etmez.

Çocuk-yazarlar yalnızca sevdikleri, bağımsız oynadıkları ve pratik olarak diğer çocuklarla tanışmadıkları ürünleri yerler. Birçok insan yanlışlıkla bu tür çocukların çok şımarık olduğunu düşünüyor. Bu çok büyük bir yanılgıdır!

Otizm hastası olan bir çocuk, üç yaşın altında, davranışlarında başkalarının davranışlarıyla ilgili hiçbir fark görmüyor. İç dünyasının sınırlarını, dışarıdan gelen herhangi bir girişimle sınırlamaya çalışıyor.

Otizmli çocukların belli yüz özelliklerine sahip oldukları eskidendi. Genellikle bu özelliklere aristokrat formlar denirdi. Otistlerin daha ince ve daha uzun bir burnu olduğu düşünülüyordu. Ancak bu durum böyle değil.

Bugüne kadar, yüz yapısının özellikleri ile çocukta otizmin varlığı arasındaki ilişki güvenilir bir şekilde kurulmamıştır. Bu tür kararlar sadece spekülasyondur ve bilimsel kanıtların ne olduğunu bilmez.

3 ila 6 yıl

Bu yaşta otizm görülme sıklığında bir tepe vardır. Çocuklar, sosyal adaptasyondaki ihlallerin farkedildiği anaokuluna alınmaya başlar.

Otizmi olan çocuklar sabah gezilerini büyük bir coşku duymadan okul öncesi eğitim kurumuna algılarlar. Evde kalmak, her zamanki güvenli evlerini terk etmekten daha istekli olurlardı.

Otistik çocuk zar zor yeni arkadaşlarla buluşuyor. En iyi ihtimalle, en iyi arkadaş olan yeni bir tanıdığı var.

İç dünyasında çok sayıda insan hasta bir çocuğun asla kabul etmeyeceğini. Sıklıkla, bu çocuklar travmatik durumdan uzaklaşmak için daha fazla kapanmaya çalışırlar.

Çocuk neden bu anaokuluna gitmesi gerektiğini açıklayan bir tür büyülü hikaye veya peri masalı bulmaya çalışıyor. Sonra bu eylemin ana kahramanı olur. Ancak, anaokulunu ziyaret etmek çocuğa hiç zevk vermez. Akranlarıyla iyi geçinemiyor ve pratik olarak eğitimcilere itaat etmiyor.

Bebeğin kişisel dolabındaki her şey, genellikle sırayla onları istifler. Bu dışarıdan açıkça görülebilir hale gelir. Bu çocuklar hiçbir kargaşaya ve dağınıklığa dayanamazlar. Yapının düzeninin ihlal edilmesi, ilgisizliğe ve bazı durumlarda saldırgan davranışa sahip olmalarına neden olabilir.

Çocuğu bir grupta yeni çocuklarla tanışmaya zorlama girişimleri büyük strese neden olabilir.

Otizmli çocuklar, uzun süre aynı türden bir eylemde bulundukları için azarlanmazlar. Sadece böyle bir çocuğa "anahtar" almanız gerekir.

Genellikle anaokulu öğretmenleri “özel” bebekle başa çıkamazlar. Pedagojik çalışanlar, rahatsız edici davranışların birçok özelliğini aşırı bozulma ve karakter özellikleri olarak algılar. Bu gibi durumlarda, bir okul öncesi kurumda günlük olarak bir çocukla birlikte çalışacak olan tıbbi bir psikoloğun zorunlu çalışması gerekmektedir.

6 yaş üzeri

Rusya'da otizmli çocuklar düzenli okullara gider. Ülkemizde bu çocuklar için özel bir eğitim programı bulunmamaktadır. Genellikle otizmi olan çocuklar iyi öğrenir. Çeşitli disiplinlere eğilimleri var. Birçok erkek bile konunun sahipliğini en üst seviyede gösterir.

Bu tür çocuklar genellikle belirli bir konuya odaklanır. Bir çocuğun iç dünyasında bir cevap bulamayan diğer disiplinlerde, çok vasat bir performans sergileyebilirler.

Otizmi olan çocuklar oldukça kötü konsantredirler ve aynı zamanda birkaç konuda bir seferde yetersiz dikkat konsantrasyonuyla karakterize edilirler.

Bu tür çocuklarda genellikle, hastalık erken bir aşamada tespit edilirse ve ince motor becerilerinde güçlü kusurlar bulunmuyorsa, müzik veya yaratıcılık için parlak yetenekler bulunur.

Çocuklar çeşitli müzik aletleri çalarak saatler geçirebilirler. Hatta bazı çocuklar bağımsız olarak çeşitli eserler besteledi.

Çocuklar, kural olarak, oldukça kapalı bir yaşam sürmeye çalışırlar. Birkaç arkadaşları var. Neredeyse çok sayıda insanın katılabileceği çeşitli eğlence etkinliklerine katılmıyorlar. Onlar için bir ev bulmak daha rahat.

Çok sık, çocuklar bazı yiyeceklere bağlılık duyarlar. Çoğu durumda, erken çocukluk döneminde ortaya çıkmıştır. Otizmden muzdarip çocuklar, kendilerine göre kesinlikle ayrılan bir zamanda yemek yiyorlar. Tüm öğünlere belirli bir ritüel performans eşlik eder.

Genellikle normal tabaklarından yemek yerler, yeni renkteki tabaklardan uzak durmaya çalışırlar. Bütün çatal bıçak takımı, genellikle çocuk tarafından masanın üzerine kesin bir şekilde tanımlanır.

Otizm belirtileri olan çocuklar, herhangi bir disipline dair mükemmel bir bilgi göstererek okulu çok başarılı bir şekilde bitirebilirler.

Vakaların sadece% 30'unda bu hastalıktan muzdarip olan bebekler okul müfredatının gerisinde kalmaktadır ve akademik performansı düşüktür. Kural olarak, bu çocuklara otizm teşhisi konuldu ya geç kaldı ya da hastalığın olumsuz semptomlarını azaltan ve sosyal uyumu iyileştiren iyi bir rehabilitasyon programı yoktu.

sorunlar

Çok sık otizmli çocuklarda sadece davranış bozuklukları değil, aynı zamanda iç organların çeşitli patolojik belirtileri de vardır.

Gastrointestinal bozukluklar

Çocuğun aldığı gıdadan pratik olarak bağımsız olan olası ishal veya kabızlık şeklinde tezahür ettirilir. Otizmi olan çocukların özel tat tercihleri ​​vardır. Olumsuz olayları ve dışkı bozukluklarını normalleştirmek için etkili bir şekilde kullanılır. glutensiz diyet. İçinde glüten miktarının sınırlı olduğu bir diyet, gastrointestinal sistem organlarının ahenkli çalışmasına katkıda bulunur ve hazımsızlığın negatif semptomlarını azaltır.

Aşağıdaki videoyu izleyerek otizm diyeti hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

Uyku bozukluğu

Çocuklar neredeyse gece ve gündüz aynı etkinliğe sahiptir. Bu çocukları yatırmak çok zordur. Uyuyakalsalar bile, sadece birkaç saat uyuyabilirler. Çok sık, bebekler sabah çok erken kalktı. Gündüzleri uyumayı reddedebilirler. Bazı durumlarda, şiddetli stresli durumlara maruz kaldığında, uykusuzluk artabilir veya kabuslar çocuğun genel refahını daha da bozacak gibi görünebilir.

Bir psikiyatristin danışmanlığına ne zaman ihtiyacınız var?

Ebeveynler, bebeklerinde ilk hastalık belirtileri olduğundan şüpheleniyorsa derhal bir doktora danışılmalıdır. Sadece bir psikiyatrist gerekli terapötik tedaviyi doğru şekilde teşhis edebilir ve önerebilir.

Kural olarak, otizm tanısı alan tüm çocuklar bir doktor tarafından periyodik olarak izlenmelidir. Bu doktordan korkma! Bu, çocuğun belirgin zihinsel bozuklukları olduğu anlamına gelmez. Bu gözlem, öncelikle hastalığın istenmeyen uzak semptomlarının gelişiminin önlenmesi için önemlidir.

Ülkemizde otizm teşhisi konan çocuklar, pratik olarak herhangi bir özel rehabilitasyon programına tabi tutulmamaktadır. Avrupalı ​​uzmanlar ve Amerika Birleşik Devletleri'nden doktorlar, otistik bir çocuğun yaşam kalitesini birçok kez artırabilen çok çeşitli psikoterapötik teknikler kullanıyor.

Tıbbi psikologlar, profesyonel fizyoterapi eğitmenleri, patologlar ve konuşma terapistleri küçük yaştan itibaren bebeklerle çalışmaktadır. Yaşam boyunca, böyle bir hasta mutlaka bir psikiyatrist tarafından izlenir.

Hangi hastalıkta en sık görülen hastalıktır?

İstatistiklere göre Bildirilen ilk hastalığın en büyük vaka sayısı 3-4 yaş arasındadır. O zamanlar bebeğin sosyal uyumsuzluğu belirtileri kendini göstermeye başladı.

Daha ileri tanı ölçütleri geliştirirken, daha küçük yaştaki çocuklarda otizm vakalarını tespit etmenin daha kolay olacağını öneren bilimsel varsayımlar vardır.

Yenidoğanlarda hastalığın ilk belirtilerini belirlemek, deneyimli bir çocuk doktoru için bile çok zor bir iştir. Tam teşekküllü bir muayene ve teşhis yapmak için, genellikle çocuklarda otizm tedavisi konusunda bilgi ve beceriye sahip en az 5-6 farklı uzmanı içeren tam teşekküllü bir tıbbi muayene gereklidir.

tanılama

Hastalığı teşhis etmek zordur. Rusya'da, "otizm" tanısı sıklıkla konulacak Aşağıdaki psikolojik bozuklukların tespiti üzerine:

  • Çocuğun çevredeki sosyal uyumsuzluğu;
  • yeni iletişim kurmada ve diğer insanlarla temaslarda zorlukların olduğunu;
  • Tipik eylemlerin veya kelimelerin uzun süre tekrar tekrarı.

Hastalığın seyri tipik veya klasik bir versiyonda ortaya çıkarsa, yukarıdaki belirtiler vakaların% 100'ünde ortaya çıkar. Bu tür bebekler, bir psikiyatr ile zorunlu danışma ve gerekirse otistik çocuklarla çalışan ilgili uzmanlıklardan gelen uzmanların katılımıyla kapsamlı bir danışma gerektirir.

Daha ayrıntılı bir inceleme sırasında, doktorlar yalnızca ana işaretlerin değil, ek işaretlerin varlığını veya yokluğunu belirlemeye çalışırlar. Bunun için birkaç hastalık sınıflandırması kullanıyorlar.

Otizm kullanıldığında:

  • ICD-X, Rus uzmanlar için ana çalışma belgesidir.
  • DSM-5 veya Zihinsel bozuklukların Tanısal İstatistik El Kitabı, Avrupa ve ABD de dahil olmak üzere dünyadaki psikiyatristler tarafından kullanılmaktadır.

Bu tıbbi referans kitaplarına göre, otizmi olan bir çocuğun içinde en az altı belirtisi olmalıdır. Tanımlamaları için doktorlar, bebeğin durumunu eğlenceli bir şekilde değerlendirmek için kullanılan çeşitli anketlere başvururlar. Bu tür araştırmalar, bozulmuş çocuk ruhunun zarar görmemesi için en nazik şekilde yapılır.

Ayrıca ebeveynlerle röportaj yaptığınızdan emin olun. Bu çalışma, çocuğun davranışlarındaki ihlallerin varlığını ve niteliğini açıklığa kavuşturmakta ve bu da onların endişelenmesine neden olmaktadır.

Birkaç psikiyatr ve bir tıbbi psikolog ebeveynleri ile röportaj yapar. Bu tanı yöntemleri esas olarak yalnızca Avrupa ve ABD'de kullanılmaktadır. Rusya'da ne yazık ki otizm teşhisi çok kötü durumda.

Uzun süre bu hastalığı olan çocuklar keşfedilmemiş kalır.

Zamanla, sosyal uyumsuzluğun olumsuz belirtilerini arttırırlar ve diğer insanlarla temas kuramama ilgisizliği ve ilgisizliği artabilir. Ülkemizde bu tanıların kolayca kurulabileceği tanı için çalışma kriterleri henüz geliştirilmemiştir. Bu bağlamda doğru ve zamanında teşhisi koyma vakaları oldukça küçüktür.

Evde test yapmak mümkün mü?

Evde tam bir anket yapmak neredeyse imkansız. Böyle bir test sırasında yalnızca yaklaşık bir cevap alabilirsiniz. Otizm tanısı sadece bir psikiyatrist tarafından yapılabilir.Bunu yapmak için, hastayı teşhis etmek için kullanılan birkaç farklı testin yanı sıra hasarın kapsamını ve seviyesini açıklığa kavuşturmak için çeşitli başka yöntemler kullanır.

Evde test yaparken, ebeveynler sıklıkla yanlış sonuç alabilir. Sıklıkla, bilgi sistemi belirli bir çocukla farklı bir ilişki kurmadan cevapları otomatik olarak analiz eder.

Teşhis bebekte otizm varlığının çok aşamalı bir tıbbi muayenesini gerektirir.

Nasıl tedavi edilir?

Günümüzde otizm için spesifik bir tedavi yoktur. Ne yazık ki, bebeği hastalığın olası gelişiminden güvenli bir şekilde koruyacak özel bir hap veya sihirli aşı yoktur. Hastalığın tek nedeni tespit edilmemiştir.

Hastalığın asıl kaynağı hakkındaki anlayışın yetersizliği, bilim insanlarının otizmi olan çocukları tamamen iyileştirebilecek eşsiz bir ilaç oluşturmalarına izin vermez.

Bu akıl hastalığının tedavisi, ortaya çıkan semptomlar göz önüne alınarak kapsamlı bir şekilde gerçekleştirilir. Bu tür psikotrop ilaçlar, sadece bir psikiyatrist tarafından reçete edilir. Özel reçeteli formlarda yazılır ve eczanelerde sıkı muhasebeleştirilir. Bu tür ilaçların atanması, kurslarla veya tüm bozulma süresi boyunca yapılır.

Tüm tedavi yöntemleri birkaç gruba ayrılabilir:

  • İlaç tedavisi. Bu durumda, hastalığın çeşitli aşamalarında ortaya çıkan olumsuz belirtileri ortadan kaldırmak için çeşitli ilaçlar önerilmektedir. Bu ilaçlar doktor tarafından ancak bebeği ve olası ek muayeneleri inceledikten sonra taburcu edilir.
  • Psikolojik danışma. Bir çocuk tıbbi psikoloğu, otizmi olan bir çocukla çalışmalıdır. Uzman, çeşitli psikolojik teknikleri kullanarak, çocuğun yeni bir takıma entegre edildiğinde içsel hissi geliştirmesinin yanı sıra, ortaya çıkan öfke ve oto saldırganlık salgınlarıyla başa çıkmasına yardımcı olacaktır.
  • Restoratif sağlık tedavileri. Otizmi olan çocuklar sporda kontrendike değildir. Ancak, “özel” çocuklarla çalışma öğelerinde eğitim almış profesyonel eğitmenler veya eğitmenler içeren özel gruplarla meşgul olmalıdırlar. Bu tür çocuklar mükemmel sonuçlar gösterebilir ve iyi spor başarıları elde edebilir. Başarı, yalnızca doğru pedagojik yaklaşımı uygularken mümkündür.
  • Konuşma terapisi dersleri. 3 yıla kadar bir bebekle Bir konuşma terapisti yürütmek zorundadır. Bu tür derslerde çocuklar doğru konuşmayı öğrenir, birden fazla kelime tekrarı kullanmayı reddeder. Konuşma terapisi dersleri bebeğin sözlüğünü geliştirebilir ve sözlüğüne daha da fazla kelime ekleyebilir. Bu tür eğitsel oyunlar, çocukların yeni takımlara daha iyi adapte olmalarına ve sosyal adaptasyonlarını geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.

İlaç tedavisi

Otizmli çocuklar için sürekli olarak çeşitli ilaçlar reçete verilmesi gerekli değildir. Bu tür ilaçlar sadece hastalığın olumsuz belirtilerini ortadan kaldırmak için kullanılır. Bu durumda, gecikmiş tedavi, çeşitli olumsuz etkilerin gelişmesine neden olabilir ve hatta bebeğin durumunu kötüleştirebilir.

Otizmde, bebeklere en sık aşağıdaki ilaçlar verilir.

Psikotrop ilaçlar ve nöroleptikler

Agresif davranış saldırılarını tedavi etmek için kullanılır. Şiddetli bir otomatik saldırganlık salgınını önlemek için kursa katılmak ya da bir kez atanmak üzere atanabilirler. Psikiyatristler hastalığın olumsuz belirtilerini ortadan kaldırabilecek çeşitli ilaçlar seçerler. Örneğin, antipsikotik "Rispolept" ve "Seroquel", güçlü saldırganlığın akut saldırılarıyla başa çıkmanıza ve bebeği sakinleştirmenize izin verir.

Antipsikotiklerin atanmasının sürekli olarak yapılmasının sadece ağır hastalıklarda yapıldığına dikkat etmek önemlidir.Bu durumda, semptomların şiddeti aşırı derecede yüksektir.

Herhangi bir antipsikotik ilacın uzun süre kullanımı bağımlılık yapabilir ve çeşitli yan etkileri olabilir. Bunu önlemek için, doktorlar kurs başvurusunun atanmasına başvururlar.

Panik atakları ortadan kaldırmak veya ruh halinizi iyileştirmek için doktor endorfin seviyesini etkileyen özel ajanlar önerebilir. Bu ilaçların ayrıca bir takım kontrendikasyonları vardır. Yalnızca çeşitli psikolojik davranış düzeltme yöntemlerinin uygulandığı durumlarda kullanılırlar, ancak başarılı olmadılar ve çocuğun refahında bir iyileşmeye yol açmadılar.

Disbiyoz tedavisi için probiyotikler

Otizmi olan çocuklarda, vakaların% 90'ında, doktorlar sürekli irritabl bağırsak sendromu veya dysbiosis kaydeder. Bu durumda, gastrointestinal sistemdeki mikroflora bozulur. Pratik olarak yararlı laktobasiller ve bifidobakteriler yoktur, ancak patojenik floranın mikroorganizmaları iyi ürer. Çok sık, bu çocuklar aynı zamanda mayanın çoğaldığını göstermektedir.

Bu olumsuz belirtileri ortadan kaldırmak için doktorlar, laktik asit ve bifidobakterilerle zenginleştirilmiş çeşitli ilaçların atanmasına başvurmaktadır. Bebekler reçete edilir: "Bifidobacterin", "Atsipol"," Linex ","EnterolVe diğerleri. Bu fonların atanması ek araştırmalardan sonra gerçekleştirilir - bakkali dışkı ve disbakteriyoz testi. İlaçlar kursa kabul için reçete edilir. Genellikle günlük 1-3 ay kullanım için tasarlanmıştır.

İlaçlara ek olarak, dysbacteriosis'li bir çocuğun diyetinde bağırsaklar için yararlı, yüksek miktarda mikroorganizma içeren taze süt ürünleri dahil etmek gerekir.

Onları evde de yapabilirsiniz. Bu durumda, ürünün faydalı özellikleri kaybolmaz ve güvenle bebeğe verilebilir.

Fermente süt ürünlerinin kullanımının etkisi, kural olarak, birinci haftanın sonuna kadar gerçekleşir.

Vitamin tedavisi

Otizmi olan çocuklarda çok sayıda vitaminde belirgin ve neredeyse kalıcı bir eksiklik vardır: B1, B6, B12, PP. Bu durumu ortadan kaldırmak için biyolojik olarak aktif maddelerden oluşan bir kompleksin atanması gerekir. Bu gibi vitamin-mineral preparatları, herhangi bir vitamin eksikliğini ortadan kaldırmanın yanı sıra vücut içindeki mikro element kompozisyonunu normalleştirmeye de izin verir.

Otizmi olan çocuklar herhangi bir yiyeceğe çok bağlı olduklarından, diyetleri genellikle çok düzgündür. Bu, yetersiz vitamin ve eser elementlerin dışarıdan alınmasına yol açar.

Bu durumu iyileştirmek için, özellikle yaz aylarında yiyeceklere günlük olarak çeşitli sebze ve meyvelerin eklenmesi gerekir. Bu ürünler, bebek için çok önemli olan çeşitli vitamin ve mikro elementler içerir.

sedatifler

Alarmı ortadan kaldırmak için kullanılır. Çok sık, stresli bir duruma maruz kaldığında, hasta bir çocuk ciddi bir panik hali yaşayabilir. Bu durumda, psikiyatristler bu tezahürü etkin bir şekilde ortadan kaldırabilecek psikotrop ilaçları reçete eder. Bu tür ilaçların seyri gerekli değildir. Sadece bir tek doz yeter.

Çok sık, otizmli çocuklar iyi uyumazlar. Uykuya dalmaları zor. Uyku süresi, günde 6-7 saatten fazla olamaz.

Küçük bir çocuk için bu yetersizdir. Gece uykusunu iyileştirmek ve sirkadiyen ritmi normalleştirmek için doktorlar, sinir sistemini yatıştıran ve hızlı uykuya katkıda bulunan yumuşak ilaçların kullanılmasını önermektedir.

Bebeklerin sakinleştirici etkisi olan çeşitli otlar kullanması güvenlidir. Bu tür doğal ilaçlar pratikte yan etkilere neden olmaz ve sayısız kontrendikasyonları yoktur. Uykuyu normalleştirmek için, limon balsamı veya nane kokteyli kullanılır. Bu bitkileri bebeğinize çay olarak verebilirsiniz.Yatmadan en geç 2-3 saat önce böyle bir yatıştırıcı ilaç içmek daha iyidir.

Yatıştırıcı ilaçların atanmasına sadece belirgin uyku bozuklukları ile izin verilir. Genellikle bu tür ilaçlar oldukça uzun bir süre için reçete edilir. Belirlenen sakinleştirici bir etkiye sahip olabileceğinden veya bağımlılığa neden olabileceğinden, bu ilaçları hastalığın daha hafif formlarında kullanmak arzu edilmez. Reçeteli ilaçlar ön incelemeden sonra psikoterapist yapar.

Psikolog yardım

Çeşitli psikolojik tekniklerin kullanımı otizmli çocukların tedavisinde önemli bir unsurdur.. Hasta bebekler için günlük dersler düzenleyen Amerikalı uzmanlar, bu tür dersleri haftada en az 2-3 defa gerçekleştirmenizi tavsiye ediyorlar.

Psikoloğun da tıp eğitimi almış olması daha iyidir. Bu durumda, durum kötüleştiğinde yolunu çabucak bulabilir ve bebeği bir psikiyatrist ile görüşmek üzere gönderir.

Psikolog ilacı reçete etmez. Sadece kelimesiyle davranır. Genellikle otizmli çocuklar için, bir uzmanla ilk buluşma çok önemlidir. Şu anda bir insan bunu anlayabilir: bu tür çalışmaları başarıyla tamamlayacak mı ve çocuk psikolog ile ortak bir dil bulacak mı?

Otistik bir çocuğun iç dünyasına nüfuz etmek için, psikolog onunla arkadaş olmak için çok hassas olmalıdır. Sadece bu durumda, bebek temas kuracak.

Çoğu zaman, tedavi otistik bir çocuk ile bir psikolog arasındaki birincil temasın olmaması durumunda belirgin bir olumlu etki getirmeyebilir.

Tüm sınıflar özel donanımlı bir odada tutulur. Genelde otizmli çocuklarla çalışmak için tüm dersler sadece bir odada yapılır. Bu, çocuk için daha rahat ve konforlu bir atmosfer yaratmaya yardımcı olur.

Psikologlar, oyuncağa sebepsiz yere hareket etmemeyi veya düzenlememeyi denerler, çünkü bu, çocuğa belirgin bir zihinsel rahatsızlık getirebilir.

Genellikle seçilen oyun şekillerini seçer. Bu oyunlar sırasında çocuklar mümkün olduğu kadar açıktır ve gerçek duyguları gösterebilirler. Her sınıfın süresi genellikle bir saatten fazla değildir.

Daha uzun iletişimde, bebek bir uzmanla temas kurmak için ciddi yorgunluk ve isteksizlik yaşayabilir.

Otizmden muzdarip çocuklarla çalışmak, genellikle çocuğun yaşamı boyunca gerçekleştirilir. Bu durumda, sadece psikolojik yöntemlerin türleri ve formları değişir.

Çok sık, psikologlar gerçek aile üyeleri veya çok yakın arkadaşlar olurlar. Amerika'da psikologlara birkaç aile ziyareti vakası var. Bu durumda, sadece çocuk otizmden değil, aynı zamanda ebeveynlerden birinden acı çekmiştir.

Aile aktivitelerinin de iyi bir terapötik etkiye sahip olduğunu not etmek önemlidir.

Psikologta 3-5 yaşına kadar çocukları olan sınıflar genellikle ebeveynlerden biriyle birlikte yapılır. Genellikle, ebeveyne, bebeğin daha yakın bir ilişkiye sahip olduğu seçilir. Bir oyun şeklinde psikolog, günlük yaşamda meydana gelebilecek çeşitli günlük durumlar yaratır. Bu oyunda bebeğe yeni insanlara nasıl cevap vereceği konusunda eğitim veriyor. Çocuklar, diğer bebeklerle daha iyi iletişim kurmayı ve her gün kendileri için faydalı olabilecek yeni faydalı beceriler edinmeyi öğrenirler.

dersler

Otizmi olan bir çocuğun topluma entegrasyonunu geliştirmek için, bu konuda kendisine yardımcı olacak ilave faaliyetlerde bulunmak gerekir. Genellikle, çeşitli etkinliklerin böyle bir kompleksi çocuk psikoloğu ile veya bir psikiyatristin tavsiyesi üzerine derlenir.

Genellikle, bir çocuk için ilginç olacak bir hobi seçmeden önce, yeteneklerinin iyi bir analizi ve sağlık ve fiziksel gelişim düzeyinin nitel bir değerlendirmesi gerekir. Otizmi olan her çocuk aynı görevi aynı ilgi ile yerine getirmez. Doğru sınıf seçimi, tedavinin ilerlemesini büyük ölçüde iyileştirir ve bebeğin zihinsel ve zihinsel gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir.

Tipik olarak, otizmi olan çocuklara, bebeğin toplumdaki sosyal bütünleşmesini geliştirebilecek çeşitli iyileştirici faaliyetler önerilmektedir. Çocuklar için spor önerilir. Ancak, tüm spor antrenmanlarını seçemezsiniz. Otistik çocuklar için daha rahat sporlar daha uygundur: yüzme eğitimi, satranç ya da dama oynamak ve golf oynamak. Herhangi bir konuda dikkat konsantrasyonunun gerekli olduğu spor türlerini seçmekte fayda var.

Yüksek hız gerektiren veya yüksek yaralanma riski olan sporları bırakmak daha iyidir. Otizmi olan çocuklar koşmamalı, zıplamamalı, boks yapmamalı ve çeşitli güç mücadeleleri yapmamalıdır.

Takım oyunları - aynı zamanda çalışmayacak. Bebeğin sağlığını güçlendirmeye yardımcı olacak ve sinir sistemi üzerinde olumlu bir etkiye sahip olacak daha sessiz sporları tercih etmek daha iyidir.

Otizmden muzdarip çocuklar, çok sıcak bir şekilde çeşitli hayvanları ifade eder. Bu tür çocuklarda, doktorlar sıklıkla belirli bir hayvan kültünü bile not ederler. Otistik bir çocuğun bütün kedi veya köpek koleksiyonuna sahip olabilir. Evcil hayvanların doğrudan teması ve dokunulması bir bebekte güçlü pozitif duygulara neden olabilir ve hatta tedavinin prognozunu iyileştirebilir.

Otizmli çocuklar, çeşitli hayvanlarla iletişimde zaman harcamakta fayda vardır. Doktorlar hipoterapi seansları veya yunus tedavisi. Hayvanlarla bu tür temaslar bebeğe büyük bir neşe getirecek ve gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi olacaktır.

Bir bebek herhangi bir canlıya dokunduğunda, beyin korteksinde özel endorfin molekülleri üretilmeye başlar ve bu da ona çok fazla pozitif duygu verir.

Mümkünse hayvanlarla yapılan bu sınıflar mümkün olduğunca sık yapılmalıdır. Çocuğun canlı varlıkları sürekli gözlemleme ve onlarla iletişim kurması daha iyi olacaktır. Bir köpek veya kedi ile iletişim kurarken, bebek çevre ile iletişim kurmayı öğrenir. Bunun, yeni temas kurma kabiliyeti üzerinde olumlu bir etkisi vardır ve topluma sosyal uyumu iyileştirir.

Hangi oyuncakları alacaksınız?

Genellikle ebeveynler, doktorların otizmi keşfettiği bebeklerine hangi hediyeyi vermeleri konusunda şaşırdılar. Her yeni oyuncağın pratikte çocuğa neşe vermediği anlaşılıyor. Ancak, bu tamamen doğru değil. Her otistik çocuk, belirli bir oyuncak için kendi kişisel tercihine sahiptir.

Genellikle erkekler farklı uçakları veya gemileri, kızlar ise farklı hayvanları veya bebekleri seçerler. Otistik çocukların bağışlanan hayvanlar için heyecanlanabileceğini not etmek önemlidir. Ana şey, çocuğunuzun hangi hayvanı sevdiğini belirlemektir. Genelde bu herhangi bir zorluk oluşturmaz: Otistik çocuk, sevdiği oyuncağı küçük bir hayvan şeklinde bırakmaz.

Bir kez bağışlanan bir peluş köpek, bir çocuğun en sevdiği ise, o zaman diğer köpekler de fırtınalı bir zevk verir.

Otizm teşhisi konan yeni yürümeye başlayan çocuklar hiç istifade etmeye eğilimli değildir. Rahatlık ve mutluluk hali için sadece 2-3 farklı oyuncak gerekir. Çok sayıda farklı hediyeler bile onları korkutabilir!

Üç yaşın altındaki çocuklar, parmakların ince motor becerilerini geliştiren oyuncaklar seçmelidir. Genellikle otizmi olan çocuklar, çizim veya modelleme ile ilgili işleri yeterince iyi yapmazlar.

Büyük ve parlak parçalardan oluşan çeşitli yapboz oyunları toplayan çocuğu ilgilendirmeye çalışabilirsiniz. Tasarımcılar mükemmeldir, elementlerinden sayısız şekil kombinasyonu oluşturabilirsiniz.

Birkaç büyük parçadan oluşan kilimler, 1.5-2 yaş arası çocuklar için mükemmeldir. Bu tür ürünlerin üst yüzeyinde küçük kotlar veya düzensizlikler vardır.Bu, yürürken bacakların masaj yapması için gereklidir. Bu etki, çocuğun tüm kas-iskelet sistemi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Aşırı parlak renklerden kaçınarak, daha nötr renkler olacak bir paspas seçin.

Daha büyük çocuklar ve özellikle saldırganlığa yatkın olanlar için bir toplayıcı seçebilirsiniz. Bu şık oyuncak sinir sistemini normalleştirir ve hatta stresin etkileriyle başa çıkmanıza izin verir. Çocuklar sık ​​sık bir iplikçiyi eğirmeyi sever, çünkü herhangi bir tekrar eden hareket onlara rahatlık ve hatta olumlu duygular getirir.

Ergenlikte, çocuğunuz için bilgisayar oyunları satın almamak daha iyidir. Bu oyuncakların çoğu bir bebekte kendiliğinden saldırganlık saldırısına neden olabilir veya tam tersine kayıtsız durumu artırabilir.

Çok sık, otizmi olan çocuklar, dış dünya ile gerçek bir temas gerektirmediğinden bilgisayar oyunları oynamayı severler. Ancak, sonuçlar çok olumsuz olabilir.

Otistlerin gelecekte sağlıklı çocukları olabilir mi?

Bilim adamları hastalığın kalıtım ihtimalinde belirgin bir genetik örüntüye dikkat çekiyorlar. Ailelerinde daha önce otizm vakaları bulunan bebeklerde hastalığın gelişiminden sorumlu olan belirli genlerin varlığına ilişkin teoriler de vardır.

Otistik insanların sağlıklı çocukları olabilir. Genlerin kalıtımı fetal gelişim aşamasında ortaya çıkar. Bebek, ebeveynlerden sadece birinin otizmi olduğu bir ailede doğmuşsa, o zaman sağlıklı olabilir.

Her iki ebeveyn de otizmden muzdarip olursa, hasta bir çocuğa sahip olma olasılığı% 25 ve bu geni taşıyan bir çocuğa sahip olma olasılığı% 50'dir. Bu hastalık otozomal resesif bir özellik ile kalıtsaldır.

Bu tür ailelerde birden fazla bebek doğarsa, hasta bebeklerin ortaya çıkma riski artabilir. Ayrıca hamile annenin vücudunda fetal gelişim sırasında çeşitli provoke edici faktörlerin doğmamış çocuk üzerindeki etkisi ile artar.

Yenidoğanlarda gizli otizmi belirlemek için “topuk” yöntemi kullanılmaktadır. Bebekte bu akıl hastalığının varlığını öneriyor. Genellikle otistik ebeveynler tarafından veya doğumlu bir çocukta hastalık oluşma şüphesi bulunan durumlarda yapılır.

Bir çocuğa sakatlık var mı?

Rusya'da otizm teşhisi bir engelli grubunun kurulmasını sağlar. Ancak, tüm bebeklere maruz kalmaz. Ülkemizde çeşitli faktörleri dikkate alan özel tıbbi ve sosyal kriterler uygulanmaktadır.

Bir grup oluşturma kararı kesinlikle kollektivite ile yapılır. Birkaç uzmanlık uzmanı buna katılıyor: psikiyatrist, psikolog, rehabilitasyon uzmanı.

Bir çocuğun bir engelli grubunu kurması için, gerekli tüm tıbbi belgelerin tıbbi ve sosyal değerlendirme yetkililerine sunulması gerekir. Çocuğun kartında, onu gözlemleyen bir psikiyatrın ve bir çocuk psikoloğunun bulguları mevcut olmalıdır. Bu durumda, tıbbi uzmanlar hastalık süresinin daha bilgilendirici bir resmine sahip olabilir.

Tıbbi ve sosyal muayeneyi geçmeden önce, bebeğe sıklıkla ek testler ve muayeneler yapılır. Bu, çeşitli laboratuvar testleri veya bozuklukların doğasını ve kapsamını netleştiren özel beyin çalışmaları olabilir. Genellikle ülkemizde beynin EEG veya elektroensefalografisi önerilmektedir.

Bu yöntemi kullanarak, beyin korteksinde sinir uyarılarının iletilmesinde çeşitli bozukluklar oluşturmak mümkündür. Bu yöntem oldukça bilgilendiricidir ve çocuk psikiyatri ve nörolojik pratiğinde sıklıkla kullanılır.

Test sonuçları, doktorların hastalıktan kaynaklanan ihlallerin doğasını ve kapsamını belirlemelerine izin verir.

Bütün otizm biçimleri bir engelli grubuna sahip olamaz. Kural olarak, bebeğin ciddi şekilde kötüleşmesine neden olan kalıcı sinirsel aktivite bozuklukları varlığında belirlenir.

Zihinsel gelişim ve zeka düzeyi de hastalığın prognozunu ve grubun oluşumunu önemli ölçüde etkiler.

Genellikle, sakatlık üç yıl sonra ortaya çıkar. Rusya'da daha erken yaşta bir grubun kurulmasının vakası pratikte bulunamadı ve doğada epizodiktir.

Otizm, çoğu durumda kalıcı remisyon dönemleri olmadan ortaya çıkan bir hastalıktır. Bu da, bir grup engelli grubunun yaşam boyu sürdüğü gerçeğini ortaya koymaktadır.

Akıl hastalığında engelli çocuklar çok çeşitli rehabilitasyon önlemlerine tabi tutulmalıdır. Konuşma terapistleri, psikologlar, rehabilitatörler böyle bebeklerle meşguller. Rehabilitasyon kursu genellikle yeterince uzun bir süre için tasarlanır, çünkü hastalığın tedavisi otizmden muzdarip bir kişinin yaşamı boyunca gerçekleştirilir.

Bebekleri için bir engelli grubunun kurulmasıyla karşı karşıya kalan ebeveynler, tıbbi ve sosyal muayene sırasında sık sık bazı zorluklara dikkat çektiler. Çoğu zaman not ederler: çok sayıda önceden hazırlanmış tıbbi kayıt ve inceleme için uzun kuyruklar. İlk tedavi sırasında her zaman engelli grubu kurulmadı. Genellikle, sadece ikinci veya üçüncü denemede, tıp uzmanları çocukta sakatlanma işaretlerinin varlığı konusunda olumlu bir karar vermiştir.

Grup oluşturmak çok karmaşık ve çoğu zaman tartışmalı bir iştir. Bununla birlikte, otizmi olan çocuklar için bu adım genellikle zorunludur, ancak gerçekten gereklidir. Çocuklarla tam teşekküllü faaliyetler yürütmek için oldukça büyük finansal giderler gerekmektedir: Bir psikologla eğitim, konuşma terapisti ile danışmalar, hipoterapi kursları, özel psikotrop ilaçların kullanımı. Tüm bu engelli grubu olmayan birçok aile için çok zor ve finansal olarak külfetli hale geliyor.

İpuçları

Otizmi olan çocukları büyüten ebeveynler için asıl şey, bu hastalığın yaşam boyu bebeğin yanında kalacağını anlamaktır. Ne yazık ki, otizm şu anda tedavi değil.

Doğru yaklaşımla otistik çocuklar iyi gelişir ve yaşıtlarından tamamen farklı değildir. Sadece birkaç yabancı, bebeğin diğerlerinden biraz farklı olduğunu fark edebilir. Bununla birlikte, sıklıkla böyle bir çocuğun çok fazla şımarık ya da kötü bir öfkeli olduğuna inanırlar.

Bebeğin yaşam kalitesini yükseltmek ve sosyal uyum sağlamasına yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını kullanın:

  • Çocuğunuzla doğru iletişim kurmayı deneyin. Yeni yürümeye başlayan çocuklar-otistler kategorik olarak yüksek tonu veya küfür algılamıyor. Bu tür çocuklarla aynı sakin tonda, küfür kullanmaksızın iletişim kurmak daha iyidir. Çocuk yanlış bir şey yaptıysa, aşırı derecede şiddetli ve agresif tepki vermemeye çalışın, ancak çocuğa bu hakkın nasıl yapılacağını açıklayın. Bunu bir tür oyun olarak da gösterebilirsiniz.
  • Bir çocuk yetiştirmek her iki ebeveyni de meşgul etmelidir. Kural olarak bebek anne veya babayla iletişimi seçse de, ikisi de hayatına katılmak zorundadır. Bu durumda, çocuk daha rahat hisseder ve aile organizasyonu hakkında doğru fikir edinir. Gelecekte, kendi yaşamını yaratırken, büyük ölçüde çocuklukta ortaya konan prensiplere rehberlik edecektir.
  • Çocukları otizmli bir tencereye öğretmek oldukça zordur. Genellikle çocuk psikologları bu konuda yardımcı olur. Bir oyun şeklinde, benzer bir günlük durum yaratırlar ve bebekle doğru davranış sırasını hesaplarlar. Evde kendi kendine çalışma için, bir çocuğa potu öğretmenin aşamalı ve tutarlı olması gerektiğini unutmayın.Yanlış bir şey yaptıysa sesini asla yükseltmeyin veya bebeğinizi cezalandırmayın. Otistik bir çocuk söz konusu olduğunda, bu önlem olumlu sonuç vermeyecektir.
  • Otistik bir çocuğa okumayı öğretmek sadece günlük alıştırmalarla yapılabilir. Aşırı parlak resimler olmadan eğitim kitapları seçmeyi deneyin. Çok sayıda farklı renk çocuğu uyarabilir ve hatta korkutabilir. Rengarenk resimler olmadan yayınları seçin. Eğitim en iyi oyun şeklinde yapılır. Böylece bebek bu süreci sıradan bir oyun olarak algılayacaktır.
  • Güçlü bir sinir krizi sırasında bebeğe dikkatlice güvence verilmelidir. Çocuğun daha yakın temasta olduğu aile üyesini yapmak daha iyi olur. Çocuk aşırı agresif ise, onu hemen odasına götürmeye çalış. Alışılmış durum bebeğinizin sakinleşmesine yardımcı olacaktır. Asla bir çocuğa ses çıkarmayın, ona bağırmaya çalışın! Bu iyi bir şey yol açmaz. Bebeğe korkacak hiçbir şeyi olmadığını ve orada olduğunu açıkla. Dikkatini başka bir olaya veya konuya aktarmaya çalış.
  • Otistik çocukla iletişim kurmaya çalışın. Çocuk sakince sadece ona en yakın insanlarla iletişim kurar. Bunu yapmak için çocuğunuza asla milyonlarca soru sormayın. Sık sık kucaklamalar da temas kurmaz. Sadece oyunlarını izlerken bebekle daha fazla zaman geçirmeye çalış. Bir süre sonra, çocuk sizi oyununun bir parçası olarak görecek ve iletişim kurması daha kolay olacaktır.
  • Çocuğunuza günün doğru modunu öğretin. Genellikle, otistik çocuklar iyi organize edilmiş bir rutini mükemmel bir şekilde algılarlar. Bu onlara tam bir rahatlık ve güvenlik hissi verir. Çocuğun uykuya dalmasını ve aynı anda uyanmasını sağlayın. Besleme modunu takip ettiğinizden emin olun. Hafta sonları bile günlük rutininizi koruyun.
  • Çocuk psikoterapisti ve psikolog tarafından düzenli muayene ve gözlem yaptığınızdan emin olun. Bu konsültasyonlar hastalığın prognozunu değerlendirmek ve çocuğun durumunun dinamiklerini belirlemek için çok önemlidir. Genellikle genç otistik hastalar yılda en az iki kez bir psikoterapisti ziyaret etmelidir. Sağlık bozulma ile - daha sık.
  • Bebeğiniz için doğru beslenme düzenleyin. Bozulmuş mikrofloranın özellikleri göz önüne alındığında, otizmi olan tüm bebeklerin süt ürünleri yemesi gerekir. Olabildiğince taze olmalılar. Bu durumda, yararlı laktobasillerin ve bifidobakterilerin konsantrasyonu yeterli olacaktır. Sadece bu tür ürünler çocuk için faydalı olacaktır ve sindirimini iyileştirir.
  • Çocuğunuzun ilk doğum günlerinden itibaren, ona daha sık bakım ve sevgi göstermeye çalışın. Yeni yürümeye başlayan çocuklar-otistler sevginin ve şefkatin bedensel tezahürlerine çok kötü tepki veriyorlar. Ancak bu, bunun gerekli olmadığı anlamına gelmez. Doktorlar çocuğu daha sık kucaklamayı ve öpüşmeyi önerir. Bu ona zihinsel baskıya neden olmadan yapılmalıdır. Bebek havasında değilse, bir süre kucağı ertelemek daha iyidir.
  • Bebeğinize yeni bir arkadaş verin. Otistik çocukların çoğu evcil hayvanlara çok düşkün. Tüylü hayvanlarla iletişim, bebeğe sadece olumlu duygular kazandırır ve hastalığının seyri üzerinde olumlu bir etki yaratmaz, aynı zamanda dokunsal hassasiyet üzerinde gerçek bir terapötik etkiye sahiptir. Bir kedi ya da köpek bebek için gerçek arkadaş olacak ve ona sadece hayvanlarla değil yeni insanlarla da temas kurmasında yardımcı olacaktır.
  • Çocuğu azarlama! Otistik bir çocuğun sesindeki herhangi bir artış çok acı vericidir. Reaksiyon en öngörülemeyen olabilir. Bazı bebekler güçlü bir ilgisizliğe kapılır ve günlük yaşamda olan her şeyden daha kayıtsız kalır. Diğer çocuklar, ilaç kullanımını bile gerektiren çok büyük bir saldırganlık krizi yaşayabilir.
  • Çocuğunuz için ilginç bir hobi seçmeye çalışın. Çok sık, otizmli çocuklar, güzel müzik aletleri çizer veya çalar. Özel bir sanat okulunda okumak, çocuğunuzun yüksek profesyonel başarı elde etmesine yardımcı olacaktır. Genellikle bu çocuklar gerçek dahiler olurlar. Bebeğe düşen yükü takip ettiğinizden emin olun. Aşırı bağlılık, şiddetli yorgunluğa ve dikkatin bozulmasına neden olabilir.
  • Mobilyaları çocuk odasında ve tüm dairede taşımayın. Çocuğa ait olan tüm oyuncak ve nesneleri yerlerinde tutmaya çalışın. Güçlü değişiklik, otistik bir çocukta gerçek panik ataklara ve aşırı saldırganlığa neden olabilir. Buna çok dikkat çekmeden yeni ürünleri dikkatlice satın alın.
  • Çocuğunuzu sadece evde olmakla sınırlamayın! Otizmi olan çocuklar dört duvar içinde kalmamalıdır. Bu, yalnızca yeni arkadaşlar ve tanıdıklar kuramamayı artıracaktır. Bebeğin çok fazla zaman harcadığı koşulları yavaş yavaş genişletin. Yürümesi, yakın akrabalarını ziyaret etmesi için onu motive etmeye çalışın. Ancak, bu psikolojik baskı olmadan yavaş yavaş yapılmalıdır. Bebek yeni koşullarda çok rahat olmalı.

Otizm bir cümle değildir. Bu sadece bu akıl hastalığı olan hasta çocuğa artan ve özel ilgi gerektiren bir hastalıktır.

Yaşamın düzenlenmesine ve kişisel temasın kurulmasına doğru yaklaşım, bu çocukların daha korunmuş hissetmelerine yardımcı olur ve kursun ilerlemesini ve hastalığın gelişimini iyileştirir.

Anneler ve babalar, otizm teşhisi konan bir çocuğun, yaşam boyunca her gün dikkatinizi ve özeninizi gerektirdiğini hatırlamalıdır. Bu tür çocuklar genellikle benzersiz bir yaklaşım geliştirmeleri gerektiğinden "özel" olarak adlandırılır.

Otizmden muzdarip çocuklar, iyi rehabilitasyona sahip, topluma yeterince entegre edilmişler ve daha sonraki yaşamlarda oldukça başarılılar.

Faydalı videolar

Yana Summ (Konstantin Meladze'nin eski karısı) sonraki videoda kendi tecrübelerime göre Bir çocukta otizm şüphelisine dikkat etmeniz gerekenler hakkında konuşur.

Dr. Komarovsky ve “Live Healthy” programlarına bakarak otizm hakkında birçok alaycı öğreneceksiniz.

Makalenin hazırlanmasında, otizm-test.rf sitesindeki malzemeler kullanılmıştır.

Referans amaçlı sağlanan bilgiler. Kendi kendine ilaç verme. Hastalığın ilk belirtilerinde doktora danışın.

gebelik

gelişme

sağlık